★台湾特殊儿教养权威心理师王意中著
★博客来书店亲子教养新书畅销TOP2
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★经典升级，全新修订──自闭儿家长与老师必备的教养指南，8大成长挑战 × 45个困境 × 301个实用策略

「遇见自闭儿，你看到的是孩子，还是诊断？」
请记得，所有的自闭症状加总，并不等于这个孩子。
别忽略了！那些行为背后的警讯：
．总是转圈、来回走动→其实是孩子在用重复动作安抚自己。
．不停拍打耳朵或头部→因为周围声音太多，让他难以忍受。
．反复说同一句话、发出怪声→不是捣乱，而是用这个方式排解焦虑。
．只穿特定衣服、吃特定食物→因为这样的质地或味道让他安心。

陪伴自闭儿，不是「把他变成别人期待的样子」，而是「理解他真正想表达什么」。
自闭儿不是要挑战你，也不是故意为难你，他的每一次情绪崩溃，都可能是在向你求救。
这些举动常让大人困惑，甚至忽略，而错过了及时协助的机会。当我们愿意倾听、读懂孩子的需求，陪伴就能从挫折，转为理解与方法。

　　本书结合王意中临床心理师多年来在早疗、校园与临床实务上的经验，针对自闭儿常见的8大挑战：刻板、局限与重复行为；兴趣与专注；语言与沟通；情境调适；亲师沟通与学习；班级经营与融合；游戏与人际关系；同理与接纳，抛出45个教养困境，并提供301个具体解方。
　　帮助家长与老师看懂自闭儿行为背后的信号，陪孩子走过每段看似「难搞」、实则求助的时刻。

　　【特别收录】
　　．父母和老师最关心的15个自闭儿教养Q&A
　　．泛自闭症的20个延伸协助指南

本书特色
◎王意中心理师全面修订与重新编排，推出十年全新版。　
◎这本书适合谁？
　　・家有自闭儿或疑似有自闭儿的父母
　　・第一线老师与特殊教育工作者
◎父母和老师最关心的自闭儿教养Q&A：
　　Q：自闭症会好吗？
　　A：虽然自闭症的症状并不会随着年龄消失，但只要我们投入时间与心力在孩子的需求上，就有机会看见他的进步。
　　Q：要怎么跟自闭症的孩子相处？
　　A：自闭症的症状并非孩子的全部。我们要先回到对他的了解程度，无论是能力、行为、情绪或人际。试着考量孩子的特质与需求，量身打造与他互动的方式。

　　Q：我的孩子有自闭症，我要怎么评估不同的治疗方法？
　　A：自闭症的疗育方式很多元，没有哪一种治疗适合所有孩子。治疗选择应该视改善的目标和内容决定。提醒你，避免盲目跟风，让孩子在各医院或疗育机构间疲于奔命。
　　Q：当孩子不断做重复动作，怎么办？
　　A：孩子出现重复动作，可能是为了满足感官需求、表达语言上的限制、反映焦虑或情绪，或单纯想引起注意。这其实是一种自闭儿与我们的沟通方式，需要依孩子的状况，找出合适的因应方法。
◎是自闭？是亚斯伯格？是自闭症类群障碍症？与其费劲心思澄清这些差异，在成长的路途上，或许更该将重点放在如何有效协助孩子。
　　我常常提醒自己，「遇见自闭儿，我是先看到孩子，还是自闭症？」请记得，所有的自闭症状加总起来，并不等同于孩子这个人。有时，孩子的诊断，就像是百货公司里的品牌服饰专柜。无论这些服饰品牌如何，是自闭或亚斯，你需要认识的，仍然应该是褪下品牌服饰后，那位具生命力的孩子，那位你必须细心领会的孩子。──摘自【新版自序】〈细心领会自闭儿的生命力〉

王意中
心理治疗所所长、临床心理师、教育部部定讲师。获选为博客来网络书店2021、2022「年度影响力心理师」、2024「年度读者最爱心理师」，「DailyView网络温度计」网站选为20大「台湾人气心理师」之NO.1。
　　高雄医学院行为科学研究所第一届硕士毕业。于宜兰成立宜兰县第一所经卫生主管机关合法立案之心理治疗所，目前演讲场次已超过3000场，是许多家长与老师心中极为信赖的心理师。曾为《亲子天下》、《Baby Home》、《未来Family》数字专栏「过动的美好天地」的专栏作家。
　　于网络上，经营「王意中部落格」，分享早期疗育及儿童青少年心理卫生等信息。
　　已出版《ASD与ADHD共病的教养秘诀》、《关键早疗──把握自闭、亚斯、过动气质等幼儿的黄金救援时机》、《好痛，但能跟谁说？──陪伴自闭儿、亚斯儿等特殊孩子走出霸凌的伤》、《不动怒，与亚斯伯格症孩子亲近沟通》（2022、2023博客来亲子教养类年度畅销书）、《学习障碍──逃不出的学习噩梦》（2022博客来亲子教养类年度畅销书）、《觉察孩子的焦虑危机》、《化解孩子的「对立反抗」》（2021、2022博客来亲子教养类年度畅销书）、《选择性缄默症──不说话的孩子》、《陪伴孩子的情绪行为障碍》（2022、2023博客来亲子教养类年度畅销书；文化内容策进院「Books from Taiwan」选书）、《不让你孤单──破解亚斯伯格症孩子的固着性与社交困难》（2022、2023博客来亲子教养类年度畅销书）、《戒掉孩子的拖延症》、《资优生教养的头痛问题》、《你被孩子3C勒索吗？》、《为什么孩子要说谎？──心理师亲授的210个诚实力指南》、《孩子不专心，妈妈怎么办？》、《爸妈忘记教我的事？──爱朋友也爱自己，教孩子受用一生的人际力》、《不吼不叫，激发孩子内在学习力》、《拆解孩子的青春地雷》、《谁让孩子变成失控小恶魔？──从情绪管理开始，教出讲理好孩子》、《标准答案──临床心理师的大格局教养》、《孩子不敢说的40个成长困惑》。
【王意中部落格】atozwyc.pixnet.net/blog
【王意中的301个多动儿教养秘诀网络读书会】www.facebook.com/301ADHD

【新版自序】细心领会自闭儿的生命力
【特别企划】父母和老师最关心的15个自闭儿教养Q&A
【速查指南】自闭儿教养的301个秘诀指南

第一章：刻板、局限与重复行为
问题1 当孩子不停转圈圈
问题2 当孩子不停拍打耳朵
问题3 当孩子触觉过度敏感
问题4 当孩子玩弄与嗅闻口水
问题5 当孩子对特定食物出现固执性
问题6 当孩子在穿着上出现固执
问题7 当孩子对住宿出现固执
问题8 当孩子对特定空间畏惧
问题9 当孩子出现自慰

第二章：兴趣与专注
问题10 当孩子对特定事物过度沉溺
问题11 当孩子只专注于特定兴趣
问题12 维持基本生活能力
问题13 提升基本专注力

第三章：语言与沟通
问题14 当孩子拉扯别人的头发
问题15 语言沟通的基本原则
问题16 当孩子出现重复语言
问题17 当孩子出现重复话题

第四章：情境调适
问题18 是否预告的两难困境
问题19 当孩子面对新玩具
问题20 当孩子对分离感到焦虑
问题21 当孩子出现激动情绪
问题22 当孩子缺乏情绪辨识力

第五章：亲师沟通与学习
问题23 幼儿园试读法则
问题24 当发现孩子疑似自闭儿
问题25 孩子是否该申请缓读？
问题26 幼小转衔的准备事项
问题27 当孩子就读普通班
问题28 孩子是否该陪读？

第六章：班级经营与融合
问题29 当孩子无法自行进教室上课
问题30 当孩子焦虑、无所适从
问题31 如何做好班级经营？
问题32 当孩子不懂上课内容
问题33 如何训练人际小帮手？
问题34 当孩子被同侪霸凌
问题35 如何进行班级卫教宣导？

第七章：游戏与人际关系
问题36 当孩子不会玩游戏
问题37 如何进行亲子游戏？
问题38 如何教孩子与别人一起玩游戏？
问题39 孩子如何学习互动游戏？
问题40 团体游戏的设计与介入
问题41 如何维持适当的两性互动？

第八章：同理与接纳
问题42 从电影学习同理与接纳
问题43 如何面对自闭儿的手足关系？
问题44 当孩子被诊断为自闭症
问题45 自闭儿教我的五件事

【附录】泛自闭症的20个延伸协助指南