《 科学筑梦大现场3：蛙做的梦是什么颜色?古湿地复育记 》
- 科普湿地蛙类机器人梦想科学筑梦现场学生团队
- 选题分类：动物/植物
- 适读年龄：11-14岁
- 原版语种：中文繁体
- 原出版地：中国台湾
- 出版日期：2016年09月
- 页数：96页
- 图书定价：420.00 新台币
- 开本：210mm×297mm
- 内文印刷：彩色
- 字数：（不详）
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版权推荐
用三个科学之梦，记录着老师与学生汗水交织的筑梦之路，体现科学研究不是象牙塔中的冷血知识。让小朋友们了解大人也懂得梦想，让大人教导小朋友们如何完成梦想。
用最不说教、最趣味的知识插图，重新转译这些科学成就，让你被热血感动之余，再吸收台湾最尖端的科学成就。
．我有一个太空梦：科学筑梦大现场1：一起离开地球上太空！ARRC自制火箭
横跨多所大学的师生团队，靠着自学理论与YOUTUBE影片，用斗魂打造出飞空火箭。
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一群靠着高超技术，年年在各项国际大型机器人竞赛中获奖连连的大学团队，他们不仅做出了令人惊艳的机器人，更将这个技术应用在各种可以造福人类的领域中。
．我有一个湿地梦：科学筑梦大现场3：蛙做的梦是什么颜色？古湿地复育记
一群意外发现一块古老湿地的台大师生，为了复原这块古老的湿地，更为了让都市里听得见蛙鸣、看得见萤火虫，运用最新的生态工程，逐步的为都市生态复育做出了典范。
本系列包括３本：《一起离开地球上太空！ARRC自制火箭》《欢迎光临机器人时代！百变智慧机器人》《蛙做的梦是什么颜色？古湿地复育记》
内容简介
一个太空梦、一个机器人梦、还有个湿地梦
大胆梦想可不是小朋友的专利，看似严肃、谨慎的科学家竟然也会不顾一切的朝着梦想迈进。这三个科学之梦，不仅陪伴孩子们共同筑梦、也鼓励朝着目标努力实现。
在书中，老师不是权威说教、学生不是被动学习。而是老师和学生一同共学、交心，成为筑梦路上的好伙伴。
蛙做的梦是什么颜色？古湿地复育记
2013年，一群台大师生在木栅永建国小新校址预定地上，意外发现了一个古老的湿地遗迹，从地底的千年花粉与种子、遗址附近的人文地质活动、逐渐涌起想要复育这片古湿地的梦想。
张文亮老师带领学生以青蛙的故事当做桥梁，用各种蛙类的角度一步步还给湿地原始的面貌，用好多蛙的故事教导学生珍惜人与自然的关系。
这趟湿地复育之旅不仅治愈了大地，也抚慰了这些大孩子们的人生课业上的不安与焦躁。
本书特色
．科技大历史：以知识图表深入浅出的展现相关科技的过去与未来。
．研究大揭密：以插画、照片与趣味文字，一网打尽台湾研究团队中每个重要的关键时刻。
．我是大maker：以贴身采访、第一手的调查方式，身历其境一探团队的工作现场。
作者介绍
美国加州大学戴维斯分校（U.C. Davis）水土空气资源系博士，现任台湾大学生物环境系统工程学系教授、台湾大学生命教育中心咨询委员，亦担任台大新生专题课程「大学101」授课教师。2007年师生评选获第一届台大优良导师奖，2012年获台湾农业工程学会之「农业工程学术奖」、台大社会服务杰出奖、台大教学优良奖，以及台大「个别型通识课程改进计划」101学年度第一学期绩优奖。
在学校里，他自称「河马教授」，是最受台大学生肯定的教授之一，更是影响无数学生的生命导师。在课堂上，他可以把冰冷的科学，变成一堂堂精采的故事。有人说，他是最会说故事的科学家，也有人称他是「教育工程师」，环境工程是他的专业，教育是他的职志。
他说，自己只是一个热爱植物的人，是了解大自然的诗人。大学是他个人生涯的转折点，他曾自述心愿：「我是主流教育之外的梦游者，在教育的边陲，挖一条小溪，栽种小花小草，想吸引一些『野生动物型』的学生前来。」也期待自己一生做个好家长与尽责的师长，透过手中的笔杆，为每一个在十字路口徘徊的生命，带来些许温暖的亮光。
张文亮教授持续笔耕不辍，不仅连续十八年投入科普文学写作，文章收录成为初、高中教材外，也担任十届的“教育部”文学奖评审、两届的台湾出版奖评审，更是三届的金鼎奖得主。著作包括：《爱说故事的科学家张文亮：蜘蛛人、龙猫也不知道的秘密》、《为什么薯条这么迷人？》、《当青蛙念到蜗牛大学：在大学点燃学习的动力》、《飞机为什么没有撞到羊：在大学体会生命的价值》、《牵着蜗牛去散步》、《昨夜，我与一颗橘子摔角》、《生命科学大师－－遗传学之父门德尔的故事》等。其中，《草上飞科学世界探险：谁能在马桶上拉小提琴？》、《电学之父－－法拉第的故事》曾荣获新闻局金鼎奖。
图书目录
致谢
前言
推荐文
第一章 超科小剧场:在台北，捡到一个古湿地
第二章 青蛙教我的事
1、拉都希氏赤蛙的呼唤
2、了解蛙类，是最有趣的自然探索
3、倾听蛙鸣的指引
4、蛙舌的奥秘
5、蛙类听觉的启发
6、原来能跳跃是一件多美好的事
7、一群小学生开启了世界的蛙类保育运动
第三章 重现一座古湿地
8、在一块土地上寻找未来的传奇
9、贡德氏赤蛙的地下室手记
10、将蛙类当成生命里的美好经验
11、树蛙教我认识姑婆芋的美
12、用月桃给蛙类营造一个安全的家
第四章 工作大现场
13、蛙类观察与野地里的课
14、保护集水区的环境
15、爱使我们多走一哩路
16、景美山下的生态书写
第五章 结语
后记
附录1、更多参考资源
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