
《 老师也害怕学校 》
- 韩国社会评论教育随笔教师学校韩国学生教育教务改变校园暴力
- 选题分类:社会问题 社会学 教师与学生 学校管理
- 原版语种:韩语(可提供图书翻译服务)
- 出版日期:2013年09月
- 页数:319页
- 图书定价:15000.00 韩元
- 开本:140mm×215mm
- 原出版地:韩国
- 字数:(不详)
- 作品星级:
- 内文印刷:双色
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内容简介
作者严基浩和教师们说:“学校已经是废墟。”没有人对学校有什么期待。在学习方面,学校早已沦为补习班的辅助,毕业证书与其说是提高身份的机会,还不如说是中产阶层以上的阶级再生产的工具。学生们失去了上学的动机,在学校一无所获或没有能力学习的学生拒绝上课,把“被学校强行关起来”的愤怒发泄在弱小的同学身上,这就是课堂崩溃和校园暴力的原因。
到目前为止,为了改变这所无能、不负责任的学校,出现了很多分析和提案。但这本书并不想增加新的分析和建议。相反,我想谈谈在无数分析中遗漏的东西,学校是什么状态,教师们是如何生活的。就像副标题“与教师们一起写的教育现场的故事”一样,通过教师们的声音生动地去讲述谁都能说一句但谁都不知道的学校现场的故事。
作者介绍
韩国社会学者,撰写了《管制社会》、《老师也害怕学校》、《能否分担痛苦》、《YouTube能吞下书吗》等书。
图书目录
我们期待学校什么 015
某些教师的困境 030
第1部分 名为教室的丛林
102一个教室里的两个世界
所有课都毫无意义的“散漫的孩子”043
有些课都不需要的“学习的孩子”059
103学生们的愤怒和校园暴力
Sumbody和Nobody的食物链073
触碰就会爆炸,被敌对化的教师和学生083
“善良的孩子”是如何成为可怕的学生的呢095
互不信任的教师和家长
在高考面前变得无能为力的合作关系113
谁来守护我的孩子125
第2部分 教务室,沉默的空间
205独自忙碌的教师们
两位教师的一天139
教师“真正的”工作在下班后开始152
206讨论消失的教务室
教师的灭绝163
需要独自面对的教师们173
教师们的对话没有教育180
207教师,教务室的孤岛
教师不能上"我自己的课"195
教务室分为无限责任和不负责任213
第3部分 没有成长,只留下无力的学校
308教师们是如何"顺从"的?
相同教师,不同身份233
教职还是铁饭碗?242
奖金,不是钱而是价值之争249
309教务室世代矛盾,无法延续的经验
不和的前辈教师和顺从的后辈教师259
站在"末尾"的前辈教师对"模范生"后辈教师272
010学校能否再次成为教学空间?
沉默,守护自己和他人的方法289
不与他人见面就不可能进行教育296
教师们围坐在一起的理由310
参考文献322
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