
《 助力医者,惠及患者-临床转型期的困境突破 》
- MedRAP临床医师住院医师职业倦怠专业成长过渡期课程体系积极学习环境ACGME核心能力质量改进
- #实用指南 #临床转型 #医师福祉 #高效医疗培训 #团队协作 #核心能力培养 #职业倦怠预防
- 选题分类:医院管理 医患关系
- 原版语种:英语(可提供图书翻译服务)
- 出版日期:2025年01月
- 页数:339页
- 图书定价:(不详)
- 开本:216mm×280mm
- 原出版地:以色列
- 字数:(不详)
- 作品星级:
- 内文印刷:单色
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版权推荐
★ 解决住院医师压力和职业倦怠,促进专业成长和福祉。
★ 提供实施框架:课程构建、学习环境营造和挑战应对技巧。
★ 经济高效助力临床医师顺利过渡、提升护理质量和患者满意度。
★ 培养ACGME要求的核心能力:沟通、领导、职业素养和系统实践。
★ 质量改进环节促进团队参与,提升医院效率和患者护理。
内容简介
指南提供了实施该计划所有组成部分的框架,包括:
构建各专题课程的课程体系
强调营造积极学习环境的技巧
预先识别学员可能遇到的挑战及有效应对方法
MedRAP重点关注经济高效的方式,帮助培训中的临床医师:
✓ 顺利过渡到临床工作环境
✓ 应对现代医疗实践的挑战
✓ 提供高质量护理
✓ 提升患者满意度
✓ 高效履行工作职责
该计划还着重培养ACGME要求的核心能力,包括:
• 沟通与人际交往能力
• 领导能力
• 职业素养
• 基于系统的实践技能
计划中的质量改进环节让整个医疗团队参与,共同提升医院工作效率和患者护理质量。得益于MedRAP的高效设计,医疗培训项目只需合理投入时间和资源即可获得最大效益。
作者介绍
教育学硕士、工商管理硕士,是MedRAP创始人及《医者痛,患者苦》作者。她在贝勒医学院(BCM)管理MedRAP项目25年,期间该项目为培训医院及附属医院的工作环境带来了诸多积极变革。穆欣在丈夫完成BCM外科培训期间,作为MBA候选人创建并开发了MedRAP项目。她设计该项目的目标是:通过改善培训环境、促进专业成长和提升医师效能,来改善住院医师的福祉,解决他们的压力和职业倦怠问题。
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★ 解决住院医师压力和职业倦怠,促进专业成长和福祉。
★ 提供实施框架:课程构建、学习环境营造和挑战应对技巧。
★ 经济高效助力临床医师顺利过渡、提升护理质量和患者满意度。
★ 培养ACGME要求的核心能力:沟通、领导、职业素养和系统实践。
★ 质量改进环节促进团队参与,提升医院效率和患者护理。