《 早期教育发展从反思开始（第三版） 》
- 早期教育反思性实践批判性方法专题方法幼儿家庭包容性多样性心理健康父母沟通
- #批判性分析 #专题探讨 #幼儿发展支持 #家庭参与教育 #教育专业学习 #实践指南 #第三版更新 #实证研究应用
- 选题分类：教育学 教学方法
- 原版语种：英语（可提供图书翻译服务）
- 原出版地：英国
- 出版日期：2024年08月
- 页数：296页
- 图书定价：（不详）
- 开本：（不详）
- 内文印刷：（不详）
- 字数：（不详）
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内容简介
对反思本质的理论和研究进行了检查，如何使用它们，以及如何改进实践，为幼儿及其家庭提供更敏感、更周到、更以研究为基础的指导。
在最新第三版中，更加强调与包容和多样性、心理健康和与父母沟通有关的问题。新的教学特色包括团队谈话，旨在让以工作为基础的团队的所有成员汇集他们的专业知识，并对可能直接影响其环境的方面进行批判性和反思性思考。还有一个新的基于证据的研究实践和反思功能，该功能提供的问题强调了在特定环境中为实践提供最新研究材料的重要性。
作者介绍
露丝·哈德森早年在一家继续教育托儿所工作，后来晋升为托儿所管理人员。在谢菲尔德大学获得幼儿教育硕士学位后，露丝进入斯塔福德郡大学接受高等教育，在教育学院教授本科和研究生课程。露丝的博士论文主要关注0-8岁的丧亲儿童以及在教育环境中为他们提供支持的干预措施。她在四个欧洲国家从事国际层面的父母参与研究，并与英国文化协会合作研究中国的课程方法。她目前担任副院长的角色，使她能够展望未来的早期教育和教育劳动力的需求。
杰恩·戴利在儿童早期和教育方面的职业始于30多年前。在她的职业生涯中，她曾在公共保健、卫生和教育部门工作。2007年，她意识到是时候回馈那些刚开始在这个领域工作的人，并成为一名继续教育和高等教育教师。她目前是伍尔弗汉普顿大学的高级讲师，在那里她正在攻读博士学位，在早期教育和护理中培养弹性:政策，政治和实践。她的其他研究兴趣是高质量的幼儿领导力和国际课程开发。
曼迪·邓肯对幼儿教育有着深刻的承诺，并开始了她在这一领域的职业生涯，作为一名托儿所护士，多年来一直在教授幼儿医生。我目前是伍斯特大学教育学院副院长。在此之前，她曾在斯塔福德郡大学担任教育高级讲师。她领导并开发了一系列幼儿和教育学位课程。她于2016年在格洛斯特郡大学获得博士学位，她的主要研究兴趣包括儿童的社会学和全球视角，儿童保护和幼儿教育学。
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