《 重拾课堂：关于本科教育和文科教学的反思 》
- 教育理论高等教育教学经历
- 选题分类：教育学
- 原版语种：英语（可提供图书翻译服务）
- 出版日期：2014年10月
- 页数：288页
- 图书定价：（不详）
- 开本：152mm×229mm
- 浏览次数：227
- 字数：（不详）
- 作品星级：
- 内文印刷：（不详）
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推荐人
——安德鲁·德雷科特（Andy Draycott），比奥拉大学神学副教授
★★★★★“由一位出色、有爱心且全国公认的老师撰写。他很好地表达了科学家、研究人员和人类的最佳感受和看法。在这个金钱和财产至上的时代，这是人类思想、心灵和对真理最好追求的罕见而精彩的表达。这本书的某些部分给我的触动非常深，我不得不暂时停止阅读，以便让我所读到的内容深入人心。”
★★★★★“一位天才教育家的回溯。”
版权推荐
★在本书中，阿维尼通过分享自己的轶事——有的成功，有的历经磨难，有些有趣，有些令人心碎——揭示了严肃的教育问题，展示了他对高等教育未来的思考。
★本书的讨论是对高等教育的幽默、反思和有力的探究，任何投资于大学和大学教育当前和未来状况的人都会感兴趣。
内容简介
尽管近年来讲座作为一种教学方法受到抨击，但阿维尼热切地捍卫讲座的重要性。他分享了制作引人入胜的讲座和在课堂讨论中进行富有成效的对话的秘诀。他制定了课堂纪律规则，并讲述了他如何推广失传的聆听艺术。他是文科和核心课程要求的热情支持者，也是积极奖学金推动的良好教学的信徒。
在本书中，作者安东尼分享关于日常生活的真实故事。
作者介绍
罗素·科尔盖特(Russell Colgate) 天文学、人类学和美国原住民研究领域的杰出大学教授，自1963年以来一直任教于此，他是文化天文学的创始人之一。
获奖经历——
阿维尼被华盛顿特区教育促进和支持委员会评选为年度全国教授，并于1991年被滚石杂志评为美国十大最佳教授之一。
在科尔盖特大学，他获得了其他教学奖项，包括：
杰出教学校友奖（1997）
巴尔姆斯（Balmuth）教学奖（2011）
以及由1990年新生班级投票选出的Phi Eta Sigma国家荣誉协会杰出教学奖。
2013年，他被授予Fryxell跨学科奖章美国考古学家协会的研究。
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