【暖心推荐】

　　王宏哲（天才领袖感觉统合儿童发展中心执行长）、吕秋远（律师）、吕宗益（阳光天使职能治疗儿童发展关怀协会执行长）、吴宜伦（台北市小学学生家长会联合会总会长）、宗景宜（心路基金会创办人）、卓惠珠（作家）、泽爸（亲职教育讲师）、郑同僚（政大教育系教授）、

　　【校园齐推】

　　苗栗霄里小学／古艳丽校长、台南大湾小学／朱国圣校长、宜兰中华国中／林志全校长、高雄仕隆小学／蔡惠淑校长、桃园八德小学／徐明哲老师

　　遭欲霸凌、隔代教养、外籍母亲、单亲家庭、学习迟缓、ADHD、亚斯伯格……
　　有问题的孩子，需要的不是同情心，而是 同理心
　　用 爱 教育，让这社会充满 善意、关怀 和 感谢

　　资深热血教师──神老师，在拥有「特殊儿家长」身分后，才真切体悟到，原来每个有问题的孩子都有不同的难处，需要我们设身处地、用同理心去关爱，为孩子找到出路。身兼老师和特殊儿家长的神老师，自此不断省思「好老师」的定义，拒绝不平等的特殊要求，但求给孩子一个无霸凌、零排挤，且接纳特殊状况的「零拒绝的友善学习环境」！

　　※ ※ ※

　　面对孩子的差异，量身打造共融环境
　　培育一般生的正向品格、使特殊生获得理解与尊重
　　这是我的责任，也是教育的真谛

　　教学17年的神老师，对于教育尽心尽力、亲力亲为，对于困境也从不退缩！直到她女儿出生，十个月大就被判定终身学习迟缓，彻底打破了她「没有教不会的学生，只有不会教的老师」的教育理念，一个字教了千万遍还是不会写、一个注音写了千万遍还是记不住……

　　「我可以教会所有孩子，却教不会我的小孩；
　　我可以帮助所有孩子，却不知道怎么帮我最重要的孩子」

　　种种障碍让神老师不断自责、自疑，甚至想要自我放弃，可是这个女儿比谁都努力，学着一般人与生俱来就会的事物；对正常的孩子来说的举手之劳，对她来说，是如此得来不易。她这么努力，家长更没有理由放弃！

　　只有亲身经历过一遭，才能理解特殊儿的困境，神老师开始审视「好老师」的定义，拒绝成为教学机器，用行动实践「爱的零拒绝教育」，让我们在有能力的时候，一起关爱身边需要帮助的人：

　　本书透过真实发生的案例，和你一起蹲下来，用孩子的眼睛看世界：
　　学习迟缓：长时间观察孩子，就会发现他们其实好认真好努力，因为「没有人想要学不会」
　　社交障碍：深入孩子群体，才能发现游戏中「我愿意当野狗」的荒谬，动手打人是出于被迫
　　身体孱弱：全班的毕业旅行，即便行动不便，只要你愿意，我们就一起去，一个都不少
　　脑伤学生：不要怕跌倒，我会一路陪着你；站着走进校园，也要抛开轮椅站着走出去！
　　外籍妈妈：「我妈好白痴喔，连中文都看不懂！」不懂尊重家人的孩子，也不知道如何尊重他人
　　过动躁郁：无论孩子以前的表现如何，只要愿意给予机会，创造友爱环境，他也会变得平静
　　……

　　「把所有学生都当作自己的孩子，
　　面对孩子的问题，就不会觉得他是麻烦，
　　会自然而然地替孩子想出很多很多的办法。」──神老师

　　所有在求学路上遇到困难的孩子，都需要你我付出同理心去关爱，所有行为偏差的孩子，透过教育，都有成为天使的可能！

　　［神老师经典语录〕
　　
　　杜绝霸凌：你可以不喜欢一个人，但是不能攻击他，更不能跟着大家一起欺负他。

　　明辨是非：做任何事情都要秉持着心中的良善，学习思考自己的行为所造成的结果和效应，最后还要学会从困境中找到自己的价值。

　　体贴关爱：在我有能力的时候，我会尽力照顾需要照顾的孩子；我也想要我的孩子们，可以在能力范围内去体贴身边的人。

　　处世态度：不要怪孩子的观念偏差，他们总是看着我们指去的方向；我们待人处事的态度，影响着孩子对待他人的方式；我们批判事情的态度，更教育着孩子面对事情的高度。

　　书中所有看似异常的特殊案例，都是在校园里发生过的真实事件，也一直存在你我生活当中，只是我们愿意花多少时间去看见、去理解、去接纳。本书体现的是，特殊儿母亲如何在现在的教育体制内，保有教育工作者的初衷、爱与责任，特殊儿不该被放弃，一般生学会同理心，把爱留给孩子，就能让孩子的生命完全不同。

　　用爱浇灌出来的孩子，即便没有聪明的天分，
　　但是却有满满的善良，看的、想的、说的都是爱。

　　沈雅琪（神老师&神妈咪）

　　在基隆出生长大，曾就读花莲师范学院幼儿教育学系，拥有经国学院健康产业管理研究所硕士学位，育有三子，小女在十个月大就被医师判定为终身学习迟缓。

　　至今（2017）在基隆市长乐小学担任教师17年，网络昵称为「神老师&神妈咪」，起因于是几年前的某位学生写作业的封面时，把「沈」老师写成了「神」老师，在网络上分享这则趣事，从此沈老师就变成了神老师（笑）。

　　神老师从小就是个运动员，个性好强、不轻易屈服，经营一个粉丝专业【神老师&神妈咪】，把脸书当作心情抒发和经验分享的天地，分享身为教师、特殊儿妈妈、人妻、烘焙爱好者的生活点滴。有一些粉丝，但更多的是育有特殊儿、拥有同样处境的家长网友。

　　因为不足，所以不断地努力学习和调整，唯一的信念，就是「只能努力，不能放弃」。目前讲过二十几场演讲，《当孩子生命中的贵人！特教生在普通班的融合教育》专题讲座受到全台各校师长的欢迎，讲座亦持续扩增中。

推荐序：生命中的爱与感动
自序：爱的零拒绝教育

辑一、身为特殊儿的妈妈
1.铁金刚妈妈
2.谢谢你给的舞台
3.最后一名
4.没有人能阻止伤心的母亲奋战
5.你的保护是对她的歧视
6.道歉
7.连拿身心障碍手册都好困难
8.微量的进步
9.请收起你的好奇心
10.是玩笑还是歧视？
11.没关系，我爱你
12.接受不等于伤痛愈合
13.特殊儿的妈也是拼尽全力
14.没有选择的权利
15.等待文昌星苏醒
16.闪着珍珠光的女儿

辑二、特殊生的非特殊教育
1.同理心
2.连呼吸都觉得好累
3.教育的初衷
4.没有人，想要学不会
5.包尿布上课
6.一个都不能少
7.爱的零拒绝教育
8.友善环境之必要
9.我听你把话说完
10.每个孩子都受老师的保护
11.鬼故事
12.小事变大事 13.爸爸，我不想跟你玩
14.赞美是最好听的言语
15.忠于感受
16.掌握权力的人

辑三、小学的无名老师
1.老师最重要的工作
2.每个孩子都是独特的风景
3.有条件的爱
4.家有外籍妈妈
5.妈妈的男朋友
6.最微小的奢求
7.谁说谎
8.生存之道
9.谎言的背后
10.霸凌效应
11.没有教育的孩子，不会是天使
12.家长的作业
13.至死不渝的爱
14.放弃学习
15.尊重的教养
16.对与错的界线
17.荣恩的咆哮信

附录、零拒绝教育的实务经验

【家长举手问】
为什么我孩子的班上会有特殊生？
潜能班的挣扎与标签
老师讨厌我小孩
孩子人缘不好，该怎么办？

【老师讨论题】
老师该如何教育特殊生？
南北奔波演讲，是为了甚么？