
《 阅读的认知力量:数字时代的纸质书价值 》
- 数字革命阅读学习方式认知过程出版业教育纸质书认知发展学校体系书籍文化
- #认知科学 #教育变革 #出版观察 #学术研究 #社会倡议 #数字时代阅读
- 选题分类:文化产业 其他
- 原版语种:斯洛文尼亚语
- 出版日期:2021年12月
- 页数:136页
- 图书定价:(不详)
- 开本:155mm×9mm
- 原出版地:斯洛文尼亚
- 字数:(不详)
- 作品星级:
- 内文印刷:单色
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版权推荐
★作者阿伦卡·凯皮克·莫哈尔拥有近20年出版业观察经验,其博士研究及参与的欧盟电子阅读项目为本书提供了扎实的学术基础。
★本书揭示了纸质阅读对自主思考的益处,并倡导将书籍作为思想与想象力的神圣避难所。
内容简介
这一切将出版业的工作、书籍的存在以及教育过程置于一个新的境地。通向数字与纸质媒介同步共存的路径,在于理解当我们阅读时大脑中发生了什么,以及这如何影响个体认知发展。
这也是教育的基础,因此无法回避进一步的问题:教育正在如何改变,以及数字化为斯洛文尼亚的学校体系带来了什么。它尤其提出了一个问题:学校体系是否能够以这样一种方式引导年轻人进入书籍文化——这种方式理解数字世界的运作,同时意识到阅读和学习纸质书籍对认知发展带来的益处。对此的反思也是一项更广泛社会性回归的倡议,借此,作者回归书籍,将其视为思想、想象力和科学的避难所。
作者介绍
近二十年来,阿伦卡·凯皮克·莫哈尔一直关注斯洛文尼亚出版领域,并在近年凭借她对阅读重要性以及书籍在学与教过程中角色的探索,丰富了她的经验。阿伦卡参与了关于数字化进程中阅读演变的多年期国际项目电子阅读,她以数字化对编辑工作的影响为主题获得博士学位,并就此主题发表了专业文章。
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★作者阿伦卡·凯皮克·莫哈尔拥有近20年出版业观察经验,其博士研究及参与的欧盟电子阅读项目为本书提供了扎实的学术基础。
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