作者序

文言文，就是应该这么读！
高诗佳撰文

　　什么是创意思考？

　　创意思考，是成功者经常运用到的思维方式，我们的生活中，无处不是经由创意思考创造的亮点，比如桌上的「便利贴」，就是透过逆向思考而来的创意。

　　时光跳到1968年，当时3M公司的史宾塞．西尔佛博士（Spencer Silver），想研发全世界最强力的黏胶，却意外的开发出黏性不强的黏胶，这个被当成「失败的」实验品就被放到仓库里，乏人问津。直到1977年，才被另一位研发人员亚特．福莱（Art Fry）重新发掘。

　　福莱运用联想力，思考该如何用这种「有点黏又不太黏的黏胶」，来解决生活上的问题？他想到，如果能将黏胶用在书签上，就可以解决书签常常掉出书本的困扰，后来又将黏胶涂在记事的便条纸上，成为「便利贴」。没想到掀起热潮，让3M公司赚进大把钞票，这是在生活中运用逆向思考的成功例子。

　　联想、逆向思考等创意思考法，可以帮助我们刺激新的想法，让问题起死回生，创造更大的价值，运用在阅读和写作上，也能够帮助我们建立新的观点。如果能够跳出习惯的框架，用颠覆传统的角度，去探索每一个故事、每一篇文章，我们就能拥有与众不同的观点。

　　该怎么有创意的阅读文言文？

　　你还停留在「原文、作者、查阅注释」的传统方式，来阅读文言文吗？这样的读法，是把文言文一句、一句分割开来，一边对照注释，一边学习字词用法，但这是最枯燥无味的阅读方式！真正有趣的读法，应该是运用创意思考的技巧，先理解每一篇文言文里的故事和寓意，之后回到字词义的学习，就相当容易了。

　　什么是创意思考？一般的思考方式好比火车的车厢，一个挨着一个，有顺序的连接着，每个想法都是从前一个想法而来，比如说看到月亮只能想到月饼、中秋节、烤肉等等，看到巧克力只能想到情人节、结婚、生小孩，无法跳脱出来。

　　这种惯性的思考，犹如透过一条细长的水管看世界，视野狭窄，看问题的角度和范围都受到限制，灵活性不足，不容易产生新的想法。但是创意思考，则像个胆大而没有顾忌的孩子，破坏了传统刻板的观念，却创造出新颖的观点。让我们读一读以下的经典故事：

　　木匠带着徒弟经过一棵巨大的栎树，徒弟对树木之大啧啧称奇，路人也好奇的围观，只有木匠瞄了一眼，掉头就走。徒弟看完树后，追上师父问说：「徒儿生平没见过这么高大华美的树木，师父怎么不看就走了呢？」木匠说：「这棵树没什么用，做船会沈，做棺材会烂，做器具会碎散，做门窗会流出树汁，做柱子会长虫啊！」到了晚上，木匠梦见这棵大树对他说：「你怎么说我没用呢？假如我像你说的那么有用，不是早就被人类砍了？」

　　这故事出自《庄子》的寓言──「不材之木」。如果我们很肤浅的读它，就只能理解到「不好的木材无法雕成好的作品」、「经验不一定绝对正确」等道理。不过，如果用逆向思考来读，就会更深刻了。
当别人以「无用」的理由嫌弃树木时，庄子却告诉我们：「无用之用，方为大用。」一般人眼中的「无用」，却正是老栎树的价值所在，因为没有什么能比保住性命更「有用」的了！庄子就是运用逆向思考，来颠覆一般的认知。

　　文言文，就是应该这么读！

　　阅读文言文‧练习思考！

　　代表传统价值观的题目，更适合用来练习创意思考，像是成语、故事、寓言、俗语等，平日就可以拿来自我锻炼。例如本书收录的「西施病心」：

　　一般思考是：模仿别人模仿得不到家，就会变成四不像，受到他人耻笑。

　　创意思考是：东施能欣赏美的事物，代表她有眼光，一个人不能因此受责难。她勇于面对舆论的批评，坚持向美丽的事物学习，也可称为勇敢。只要东施懂得选择适合自己的部分去模仿，就能让自己更美。还有，恣意嘲笑别人的行为，本身就不对了喔！

　　或者是像「知足常乐辨」这类题目，我们也可以创意思考一下。一般社会的价值观都是肯定「知足常乐」，然而这是绝对的真理吗？想一想有没有可怀疑之处？还有没有讨论的空间？

　　一般思考：人要知道满足，不做过分的要求，心情自然能常保愉快。
但创意思考是：倘若对不好的现状感到不满足，人才会有动力去改善，当自己的努力收到成功的果实后，那种愉快是无法形容的。如果一昧的「知足」，很容易就会原地踏步，而无法进步成长了。

　　善于创意思考的人，通常是不肯轻言放弃的人，「不够黏的黏胶」这个失败的发明，因此能够起死回生，作为便利贴背后的坚强支柱，风行全世界，而庄子的经典文言文「不材之木」，阐述的也是这个道理。
经典文言文，并不是食古不化的老古董。本书为每一篇文言文，创意改写成有趣、好看的故事，透过理解故事，我们可以对文言文理解得更深刻，并且让文言文与生活密切的结合在一起，学会颠覆、学习创意，激发出新的观点。读者们在阅读这本书时，不妨开始用另一种眼光看待文言文，为文言文创造更多不平凡的惊奇。

关于「高诗佳说经典故事」系列

写作目的
迷人的故事，能带领我们乘着经典羽翼，穿越时空，深入认识历史。而藉由现代小说手法改写经典，将文言文写成好看又有趣的故事，唤醒读者对经典的兴趣，也让语文和写作力都有显著提升。
系列目标
这是进入古典文学和提升中文语文能力的入口。在浩瀚经典中，为读者选取最重要知识，并转换为适合大众阅读和学习的叙事方式。

本系列包括2本：《文言文阅读素养：从寓言故事开始（古今对照版）》《文言文阅读素养：新看古典小说的故事（古今对照版）》

　（随书附赠120题文言文阅读素养测验）

　　你还停留在「原文、作者、查阅注释」的传统方式，来阅读古文吗？真正有趣的读法，应该是运用创意思考的技巧，先理解每一篇文言文里的故事和寓意，之后回到字词义的学习，就相当容易了。

　　本书收录60篇经典文章，搭配120题阅读素养测验，将每一篇文言文，再创意改写成有趣、好看的故事，以期透过充分理解文章内容与题旨寓意，有效地增强及累积阅读力。

　　因为，文言文，就是应该这么读！

高诗佳

　　学经历
　　东吴中国文学系硕士。畅销作家，《未来少年》「高诗佳创意作文」专栏执笔、《幼狮文艺》「学测作文轻松学」专栏执笔、网络专栏「诗佳老师的绘本阅读」执笔，文章散见于《联合报》、《国语日报》等报刊。中文阅读与写作、绘本故事讲师。获邀至台湾大学电机所、东吴大学师培中心、东海大学「中区中文写作营」谈写作；台北市立图书馆培训「林老师说故事」志工群；培训「联合报写作班」师资；培训「台中国文科辅导团」国文教学。于数十所中小学、高中、大学、图书馆、幼狮文艺写作班、张曼娟小学堂等学校团体演讲、授课与训练师资。

　　著作
　　《让学生不想下课的作文课》、《小学生写作文从这里开始》、《小学生写作文五十二变──挑战52种作文写法》、《会考作文拿高分，看这本就对了！ 》、《掌握会考作文六级分写作秘诀》、《满分作文，聪明得分关键──学测／指考／统测，一本搞定！》、《图解：我的第一本作文书－跟着阅读地图走，让你轻松写出好作文、拿高分》、《图说：新古文观止的故事──从阅读出发．必读的文言文经典故事》、《图说：寓言的故事－－60篇情境漫画‧逆向思考读经典》、《新古文观止的故事（古今对照版）》等书。《中文经典100句─红楼梦》(合着)、《中文经典100句─西游记》(合著)、《中文经典100句─三国演义》(合著)等国学书籍。

作者序——古文，就是应该这么读！

1.橘逾淮为枳（春秋齐．晏婴）
2.楚王好细腰（春秋宋．墨翟）
3.苛政猛于虎（《礼记》）
4.杞人忧天（战国．列御寇）
5.向氏学盗（战国．列御寇）
6.狙公养猴（战国．列御寇）
7.鲍氏之子（战国．列御寇）
8.韩娥善歌（战国．列御寇）
9.不龟手之药（战国．庄周）
10.西施病心（战国．庄周）
11.埳井之蛙（战国．庄周）
12.邯郸学步（战国．庄周）
13.匠石运斤（战国．庄周）
14.涸辙之鲋（战国．庄周）
15.鲁人徙越（战国．韩非）
16.滥竽充数（战国．韩非）
17.买椟还珠（战国．韩非）
18.自相矛盾（战国．韩非）
19.守株待兔（战国．韩非》）
20.画蛇添足（《战国策》）
21.狐假虎威（《战国策》）
22.惊弓之鸟（《战国策》）
23.南辕北辙（《战国策》）
24.螳臂挡车（西汉．汉婴）
25.塞翁失马（西汉．刘安）
26.景公善听（西汉．刘向）
27.叶公好龙（西汉．刘向）
28.对牛弹琴（西汉．牟融）
29.仕数不遇（东汉．王充）
30.随声逐响（东汉．王符）
31.杯弓蛇影（东汉．应劭）
32.一叶障目（三国魏．邯郸淳）
33.桑中生李（东晋．葛洪）
34.大鳌与群蚁（南北朝前秦．苻朗）
35.后羿射不中（南北朝前秦．苻朗）
36.公输刻凤（北齐．刘昼）
37.车翻豆覆（隋．侯白）
38.罴说（唐．柳宗元）
39.临江之糜（唐．柳宗元）
40.雁奴（北宋．宋祁）
41.恃胜失备（北宋．沈括）
42.黠鼠（北宋．苏轼）
43.乌戒（北宋．兆补之）
44.应举忌落（宋．范正敏）
45.越人遇狗（宋末元初．邓牧）
46.金鎞刺肉（元．陶宗仪）
47.野猫（元．宋濂）
48.晋人好利（元．宋濂）
49.焚鼠毁庐（元．宋濂）
50.变易是非（元．宋濂）
51.蟾蜍与蚵蚾（明．刘基）
52.猕猴造反（元．刘基）
53.越车（明．方孝孺）
54.越巫（明．方孝孺）
55.中山狼传（明．马中锡）
56.医驼（明．江盈科）
57.黑齿白牙（清．石成金）
58.颜回偷食（三国．王肃）
59.魏王问扁鹊（战国．鹖冠子）
60.火石与火镰（清．吴沃尧）

「文言文阅读素养120」参考答案