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《写作计划管理委员会:认识与协调情绪劳动》的封面

《 写作计划管理委员会:认识与协调情绪劳动 》

  • 写作研究
  • 选题分类:阅读/写作
  • 原版语种:英语(可提供图书翻译服务)
  • 出版日期:2020年11月
  • 页数:350页
  • 图书定价:(不详)
  • 开本:(不详)
  • 浏览次数:240
  • 字数:(不详)
  • 作品星级:
  • 内文印刷:(不详)
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推荐人

  “这本合集不仅重要且及时,而且读起来也很有趣。每一章都生动地展示了写作流程管理(WPA)生活的故事,这些故事都是从WPA的个人经历以及基于个人的研究中得出的。我发现这本藏书的强大叙述如此引人入胜,我简直爱不释手。”
——杰森•帕梅里,迈阿密大学

  “我常常希望自己能接触到像咨询师那样的培训——有能力弄清楚什么是危机,如何管理它,以及如何设定清晰的个人界限。 我们在研究生院里学不会做任何这些。有太多次,WPA 的初级教员向我提出这样的问题:“我会不会总是感觉像这样捉襟见肘?”和“任期结束后会好一些,对吗?”和“你不把所有东西都带回家吗?”我真的没有答案。 但是这本书开始通过例子、场景、经验,特别是最后的无价策略表来提供一些答案。 而且——也许最重要的是——它提供的舒适感和知识,让我们不再感到孤单。”
——苏珊•米勒-科克伦,亚利桑那大学

内容简介

  写作计划管理委员(WPA)会还没有充分讨论或解决情绪劳动。这本书使这种通常不可见的劳动变得可见,展示了各种实用的反思性导航策略,并为进一步研究开辟了道路。这个集合特别及时,考虑了当一个学校或地区遇到危机情况时,写作计划管理委员会是如何工作的。
  这本书分为三个部分:第一部分强调WPA自身的工作身份,第二部分关于在写作程序中培养社区,第三部分关于平衡职业和个人。本书的各个章节由不同机构和WPA背景下的不同作者撰写,研究了WPA在创伤性事件中的作用,如大规模枪击和自然灾害,以及WPA每天进行的情感劳动,如与遭受性攻击或遭受种族主义、性别歧视、同性恋恐惧的学生一起工作,否则就剥夺了校园互动的权利。本书的中心线是通过承认情绪既不好也不坏,而必须保持“保持”,并且他们必须不断地反映在WPAS上,考虑如何处理情绪劳动和如何应对。最终,这本书主张WPA所做的情感劳动更具可见性,WPA在关心他人的同时也要关心自己。
  本书扩展了关于WPA情绪劳动的对话,并为管理人员提供了具体而有用的策略,无论是在大范围的创伤事件中工作,还是在日常需要战术工作以保持自我意识和平衡的情况下工作。这对于专门写作程序管理员以及其他类型的管理员以及对情感感兴趣的修辞学和写作学者来说是非常宝贵的。

作者介绍

考特妮•亚当斯•伍顿
  考特妮•亚当斯•伍顿是乔治梅森大学的写作主任。她是写作计划管理委员会执行委员会的成员,也是 WPA:写作计划管理期刊的书评编辑。她是 《我们传递的东西》》和《转型中的WPAs》的联合编辑,她的作品发表在《写作研究》、Harlot、WPA 和 Peitho 以及几个编辑过的合集中。

雅各布•巴布
  雅各布•巴布是印第安纳大学东南部的英语副教授,也是 《WPA期刊:写作程序管理》 的联合编辑。他是 《我们传递的东西》 和 《转型中的WPAs》 的联合编辑,在 Harlot、WPA 和《作文论坛》上发表过文章,并在多个编辑合集的章节中发表过文章,并于 2017 年获得了 IU 东南部初级教师杰出研究和创造力奖。

克里斯蒂•默里•科斯特洛
  克里斯蒂•默里•科斯特洛是欧道明大学英语副教授兼写作研究和通识教育副主任,并担任过许多不同类型写作课程的WPA——桥梁、基础写作、生活学习社区、一年级作文、WAC /WID、写作中心和写作研究。她的作品发表在《作文论坛》、《创意非虚构小说》、《青年评价》、《高等教育女性》、WPA和几个编辑过的合集中。她被评为 2016-2017年度阿肯色大学英语教师。

凯特•纳维卡斯
  凯特•纳维卡斯是康奈尔大学写作中心的主任,并在康奈尔大学奈特写作学科研究所任教。除了情感劳动之外,她的研究还集中在女权主义教学法和写作任务上。她的作品已发表在《教育学》、《作文论坛》和几本编辑合集上。
写作计划管理委员会:认识与协调情绪劳动 写作计划管理委员会:认识与协调情绪劳动
写作计划管理委员会:认识与协调情绪劳动
选题分类
阅读/写作
原版语种
英语(可提供图书翻译服务)
内容简介
  写作计划管理委员(WPA)会还没有充分讨论或解决情绪劳动。这本书使这种通常不可见的劳动变得可见,展示了各种实用的反思性导航策略,并为进一步研究开辟了道路。这个集合特别及时,考虑了当一个学校或地区遇...

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