
《 沉重的课桌:儿童自杀背后的制度之殇 》
- 儿童自杀欺凌自杀教学事故致死遗属校方责任法庭审判独立调查补偿机制现实割裂责任认定
- #社会学研究 #责任归属机制 #案例剖析 #深度访谈 #校园安全制度 #批判性审视 #教育政策参考
- 选题分类:教师与学生 学校管理 社会学
- 原版语种:日语(可提供图书翻译服务)
- 出版日期:2025年03月
- 页数:256页
- 图书定价:(不详)
- 开本:(不详)
- 原出版地:日本
- 字数:(不详)
- 作品星级:(未评定)
- 内文印刷:(不详)
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版权推荐
★通过27起标志性案例,剖析"欺凌自杀"、"教学事故致死"等争议事件中校方责任认定的复杂机制。
★独创"现实割裂"分析模型,揭示校方善后处置的认知冲突与制度困境。
★收录15组遗属深度访谈,那些用血泪凝铸的证言让学术研究拥有了直击灵魂的力量。
★书中对日本独立调查制度的批判性审视,为东亚教育体系的安全管理提供了重要参照。
内容简介
本书走进遗属与教育工作者的真实世界,在“欺凌自杀”、“教学事故致死”等事件中,剖析那些被社会默认的责任关联。
作者扎根法庭审判和独立调查现场,梳理了补偿机制的制度逻辑。通过亲历者的眼睛,见证第三方委员会如何艰难认定自杀原因,又看见学校在事后应对中的挣扎。这不仅是个案分析,更是对整个责任认定体系的深度叩问。
作者介绍
1991年生于埼玉县。现任琉球大学教育学部讲师,深耕教育社会学领域。
图书目录
补记:自杀研究的社会学脉络
第1章:社会如何讲述孩子的死亡——战后日本的自杀话语流变
第2章:法庭上的责任博弈——司法如何定义校方过失
第3章:赔偿背后的制度悖论——当自杀被定义为“校园灾害”
第4章:真相认定的两难——调查委员会如何拼凑碎片
第5章:“欺凌自杀”的媒介重构——以“自杀练习”报道为例
第6章:善后处置的裂痕——当学校深陷“现实割裂”困境
第7章:“教学事故致死”的诞生——遗属口述催生的新概念
第8章:遗属标签下的生命纪实——丧亲者的创伤重建之路
终章:责任追问的未竟之路
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★通过27起标志性案例,剖析"欺凌自杀"、"教学事故致死"等争议事件中校方责任认定的复杂机制。
★独创"现实割裂"分析模型,揭示校方善后处置的认知冲突与制度困境。
★收录15组遗属深度访谈,那些用血泪凝铸的证言让学术研究拥有了直击灵魂的力量。
★书中对日本独立调查制度的批判性审视,为东亚教育体系的安全管理提供了重要参照。