★国际宇航科学院成员、加拿大皇家学会成员，加拿大最多产的学者、读者阅读量最多的作家之一奥斯汀•马登博士作品！他也是加拿大总督勋章、加拿大伊丽莎白二世女王纪念章、美国地理学家协会多样性与包容性奖、美国南极服务奖章等多项荣誉加身的科学家和作家。
★这是一部讲述整个太空时代的过去与未来的“问答式”简洁太空百科全书！其中包含了中国对世界天文学和空间探索的贡献，既有先进的中国空间探索项目：嫦娥月球探测工程、天问一号火星探测器，也有中国古代对天文学做出了重大贡献：超新星记录、天象图绘制等。

奥斯汀•马登博士
奥斯汀•马登博士是地理学、天文学、空间科学、精神病学和教育学领域的科学家、作家和演讲人。他是莱斯布里奇大学神经科学系的兼职讲师，阿尔伯塔大学的约翰•多塞特健康伦理中心担任副教授，澳大利亚格林威治大学的地理学博士。
作为一名加拿大作家和研究员，马登定期发表地理、天文学和医学方面的研究成果，包括在《科学》《自然》发表文章。目前他已发表了360多篇学术论文和200多本非小说和小说书籍，这些出版物的阅读量超过87,000次，使马登成为加拿大最多产的学者之一。根据全球学术交流平台Academia.edu的数据，马登作品的被阅读量使他跻身于前0.1%的学者之列。其作品有《国际法背景下的太空救援系统》《与精神分裂症共存》《名字意味着什么》等，合著作品有《新老年时代：21世纪居家养老》《改变生活的整理魔法：现代极简主义》《陨石综合指南》《北极高地的因纽特人医学：探索传统和现代健康实践》《孟加拉国适应气候变化：增强抵御力的法律和实践视角》《干细胞蓝图》等。
1985年，马登创立了加拿大南极研究所，这是一家位于艾伯塔省埃德蒙顿的非营利性机构。该研究所成立的初衷是游说联邦政府增加南极研究，目前支持各种主题的学术写作、研究和多媒体。24岁时，马登受邀参1986-87年美国国家航空航天局和美国国家科学基金会的南极陨石探险队，他因努力付出而获得了南极服务奖章。马东对天文学最重要的贡献之一还在于他为《盎格鲁-撒克逊编年史》撰写的一系列文章。
然而，在1986年以来进行的南极探险的极端艰苦条件对他的身心造成了影响。虽然他后来还获得了科学硕士学位（南达科他州立大学）和教育硕士学位（德克萨斯A&M大学），并发表了许多文章和书籍，但他的健康问题依然存在。30岁时，他被诊断患有精神分裂症。尽管疾病影响了他的部分能力，奥斯汀还是继续学习和研究，并获得了澳大利亚格林威治大学的地理学博士学位，也继续保持着出色的出版记录。
同样令人印象深刻的是他为精神病患者所做的工作。作为一名心理健康倡导者，马登曾就精神疾病问题接受媒体无数次采访，奥斯汀发表了关于精神分裂症、无家可归、药物治疗和收入支持的文章，担任过许多相关的志愿者和专业职务。例如，曾担任艾伯塔省卫生服务局、艾伯塔省精神分裂症协会和加拿大心理健康协会的董事会和委员会成员、加拿大精神健康委员会自杀预防咨询小组的顾问成员。奥斯汀目前被任命为阿尔伯塔大学精神病学系的副教授，这是第一次有精神分裂症患者被任命担任此职位。

奥斯汀•马登已被授予众多荣誉，包括：
【荣誉任命】
2006年，马登因其作为精神健康活动家的工作而被授予加拿大勋章，
2011年，加拿大医学协会(CMA)授予马登CMA荣誉勋章，以表彰他“为医学研究和教育进步做出的个人贡献”，
2014年，加拿大皇家学会的特选院士（Specially Elected Fellow, Royal Society of Canada），
2017年，梵蒂冈圣西尔维斯特勋章，
入选国际宇航科学院（International Academy of Astronautics）。

【奖章】
美国南极服务奖章 - 美国国会（海军） - 1987年，
英国爱丁堡公爵奖 - 铜奖 - 1987年，
加拿大总督君主志愿者勋章 - 1996年公布，1999年颁发，
加拿大伊丽莎白二世女王金禧纪念章- 2002年，
阿尔伯塔省艾伯塔省百年纪念奖章 - 2005年，
阿尔伯塔省阿尔伯塔省医学协会荣誉勋章- 2010年，
加拿大伊丽莎白二世女王钻禧纪念章- 2012年5月。

【其他奖项和荣誉】
加拿大精神卫生协会纳丁斯特林奖 - 1999年，
加拿大精神分裂症协会希望之旗奖 - 2001年，
加拿大精神卫生协会主席奖-2002年，
加拿大心理健康协会-艾伯塔省心理健康媒体奖- 2010年，
美国地理学家协会多样性与包容性奖- - 2022年，
巴基斯坦国际和平领袖协会医疗人道主义奖- 2022年，
美国国家航空航天局(NASA)多样性、公平和包容性奖- 2024年4月
已被收录加拿大名人录（Canadian Who's Who）等。

教育经历：
1979年至1985年间，马登在加拿大阿尔伯塔省莱斯布里奇大学获得文化地理学文学士学位。本科毕业后，马登于1985年至1988年间在南达科他州立大学攻读地理学理学硕士学位。随后，从1986年至1990年，马登在德克萨斯州大学城的德克萨斯农工大学获得教育课程与教学教育硕士学位。
获得教育学硕士学位后，马登于1990年在北达科他大学攻读空间科学研究生课程。随后，从1993年到2000年，马登在澳大利亚格林威治大学攻读并获得了地理学博士学位。
2001年至2005年，马登继续在艾伯塔省埃德蒙顿市纽曼神学院攻读神学研究生课程。同时，2002年至2004年，马登在乌克兰哈尔科夫国立大学攻读地理学研究生课程，并在南非大学攻读比较教育研究生课程。

●序言
洞见宇宙探索的意义

●第一章：人类对宇宙的迷恋
早期天文发现和古代太空神话

●第二章：太空时代的黎明
太空竞赛：美国vs苏联
主要成就：人造卫星、尤里·加加林、阿波罗11号

●第三章：地球以外的机器人探险者
火星探测器和登陆器
“旅行者”号和“新视野”号
机器人太空任务的国际合作

●第四章：航天器与技术
火箭技术的发展
宇宙飞船工程：从水星到阿尔忒弥斯
推进和材料的革新

●第五章：国际空间站及以后
国际空间站的诞生和运行
参与国的伙伴关系和贡献
月球基地和火星计划

●第六章：人人享有太空：商业投资
民间航天企业的崛起
旅游、小行星采矿等

●第七章：挑战与未来展望
空间碎片、辐射和伦理考虑
可持续探索和居住
探索星际旅行

●结论
对前进道路的思考

●附录
术语表
关键事件的时间线
追加资源

●索引