★该系列是首次出版于1992年的意大利经典性教育读物，已多次更新再版！
★意大利亚马逊畅销排行榜儿童解剖学与生理学类No.1，儿童性教育类No.3！
★“性教育计划”系列是长期研究工作、比较不同经验以及认识到谈论性问题非常重要的结果，因为性不仅是一种自然现象，也是一种文化事实，为此，学习是可能的，信息也是必要的。
★成年人在这个问题上往往选择沉默，但沉默会造成审查和禁忌，并消极地影响成长过程。与许多成年人选择沉默的习惯相反，孩子们面对面，收集他们的好奇心、恐惧，甚至经常是恶作剧和挑衅，这些似乎来自男孩和女孩试图自己寻找的混乱、有时是越轨的信息，来自同龄人之间的对抗，来自口耳相传，最终畸形化了一切。来自外部世界的许多信息所传递的内容和信息是错误的、令人不安的，这些都与成年人的沉默相吻合。
★认真地与孩子谈论性，可以让成年人为孩子提供真实的信息，帮助他们将正确地看待自己身体的变化，将其作为一个幸福的目标。

该系列包括3本：《3-6岁读物-我是怎么出生的？》《7-10岁读物-我正在长大》《11-14岁读物-游戏，友谊和爱》

　　这本书的读者对象是11至14岁的男孩和女孩。我们意识到，在这一年龄段的成长阶段，我们可以与两种完全不同类型的读者对话和面对他们：我们可以与仍在寻找童年游戏和成人世界安全感的男孩和女孩对话，同时也可以与已经完成性发育、正在经历第一次情感故事和第一次性接触的男孩和女孩对话。这一时期非常艰难，因为一直在发生着变化，所以我们设想读者可以按照自己的个人路径来寻找有关性的信息。

　　性是一种个人的美好事物，它的表达需要两个条件：其他人类的参与，以及在自己的意识形态和价值观选择范围内生活的能力。我们与我们的对话者一起，从简单走向复杂，委托读者用这本书构建他们自己的兴趣和知识之路，我们邀请读者追随他们的好奇心，即使对他们中的许多人来说，他们将阅读的信息和他们正在经历的事情之间还没有联系。有些信息预见到了这个年龄段的时代和需求，因为我们相信，事先的知识有助于个人做出明智的选择。

　　这本书可以根据自己的习惯独自阅读，也可以与同龄的朋友分享；但它也是一本可以与我们信任的成年人一起阅读的书：一个不厌其烦地与我们一起寻找许多为什么的答案的成年人。

　　在这个成长阶段，男孩和女孩会比较和衡量平等和不同的可能性。在同龄人中，男性或女性的身份开始占据中心位置，人们开始以最常见的方式来理解男女之间的关系以及已经发生的文化变革。

　　13-14岁通常是第一次冒险、第一次尝试情感关系、一见钟情、惺惺相惜、暗恋、第一次接触性的年龄。在这一时期，我们可能会有微小的性经历、对自己身体和异性身体的好奇、性偏好的最初迹象、最初的恐惧，如果能遵守某些规则，这些经历都是积极的：注意安全、互惠互利、追求幸福。

　　当我们对自己的身体发育有一个清晰的认识，我们确信对方喜欢我们，我们不会为自己的健康冒险，对方以同情和专注的目光看着我们，我们在为自己的生活和幸福寻找美好的东西时，我们就应该进行小规模的性经历。在这一时期，我们有时会感到困惑，觉得自己还没有为性活动做好准备，有的男孩想变得甜美，有的女孩则想变成假小子。