想要快速登上日检N1高峰
　　搭这本快速车就对啦！

　　自然情境教学及真人语音练习
　　让你坐上高级直达车直接进站

　　收录日本生活文章、大量语汇及文法、练习题库、纯正日文发音听解
　　让你听说读写日语通，到日本洽商、求学、旅游大丈夫！
　　大量练习及生活化教学
　　让你的日语无缝接轨！

　　不同于日文初级及中级的教学程度，高级（N1）采用长篇文章进行教学，从文章中带入N1、N2文法教学，并针对较难懂长句做了短句拆解的教学。以日本人的生活与文化为主轴，针对20个主题做出解说，例如：「日本人と扫除」、「出产のあれこれ」、学习者能籍由高级教科书，学会长文章的读解、助词的应用及长句子的拆解，累积杂志文章、报纸读解的能力及高阶文法的应用。

　　本书特色如下：
　　1.以生活化剧情融入教材中，让学习更贴近实际使用
　　全书以「うめ大学」的台湾留学生「黄玲丽」为中心，串连出和日本人「中谷香枝」、「岩崎」等人的人际交流与在日本的生活点滴，一步步地引导出日文学习的情境。
　　本书共20篇文章，每篇皆有一个主题。希望同学能藉由文章学习文法，将初级、中级及中高级（N5-N2）所学的加以延伸应用，再加深助词的学习跟运用，同时间也训练同学中长篇文章的阅读和句子拆解能力。
　　2.精选最新单字＋听到纯正日本人发音
　　本书将高级该学习的单字列表在每课的开头，除了假名、汉字外，还有附上中译、词性，以及可以听到纯正日本人发音的QR code 。不同于初级教材有音调标示，中级开始期许同学可以成长独立，培养看到生字能自己查字典的习惯。
　　3.文法量最全＋大量的练习题
　　逐一列出文章中提及的所有文法，搭配丰富的例句，并附上中文翻译，帮助同学更快熟悉该文法的应用及意思。
　　每课课后皆有10题文法练习题及1到3题听力练习题，让同学在结束一课后做一个小小的测验，检视自己是否已经把该课的内容有效吸收，如果测验结果有答错，还可以搭配前面的文法迅速复习。最后附上中高级程度的听力练习（附音档QR code），增强同学的听解能力。
　　同时，每4篇文章后会有一个复习篇，复习篇题型各式各样，主要训练同学中高级单字的运用、文章的理解、文法的熟悉度，并在最后附上听力练习（附音档QR code），提高耳朵对日文的灵敏度。
　　4.精美插图＋实用的日文豆知识
本书共有4位角色登场，人物个性鲜明又活泼，配合课程及不同的会话场景，更有相对应的插图，能增加日文学习的乐趣。
书中随处可见的「豆知识」，不只能学习日文，藉由「豆知识」更能亲近日本的文化习俗。
　　5.中文翻译＋免费单字会话发音、文法影片教学
本书的所有文法例句、会话、练习题等，都附有中文翻译，并提供解答别册，不需另外购买。
书中单字、会话的发音，也可以透过QR CODE扫描聆听，对于部分较难理解的文法，更能观看教学影片。
　　6.丰富的附录资料＋详细动词变化表
　　本书的附录中，补充了大量学习资料，将本书所有单字以五十音顺序做排列，并对照课数，方便同学迅速查询单字所属课数。
　　将本书所提到的文法，用辞书型的方式以五十音顺序做排列，并对照课数，方便同学在课后看到熟悉的文法，可以快速查阅在哪一课有学到。

　　这是一本内容丰富，有声音也有图片影像，能让你轻松学习日文的教材，程度完全对应日本检定考试N1！对于各类动词变化及相关句型、自他动词、条件句、尊谦敬语等文法，都有易懂易学的独家解说。若搭配教学影片一起学习，效果会更好！

　　王可乐日语
　　自2010年创立于日本大阪，原本只是一位地方猫奴对日文的热情，如今已发展为知名线上日语学习社群。本持一针见血、简单易懂的教学理念，日语狂人「可乐老师」融会多年钻研日文的心法，研发出独家学习架构，搭配生动诙谐的解说，单字文法通通ok。
　　王可乐日语以多年的教学经验累积出坚强的实力，包含旗下台日师资群、课程企划团队、以及线上共学社群，打造出一条充满趣味与惊奇的日语学习之路。快来用最好懂的学习法，来体会「原来如此的喜悦」吧！
　　相关著作：《王可乐日语中高级直达车—大家一起学习日文吧！详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《大家一起学习日文吧！王可乐日语初级直达车1：想要打好基础就靠这本！详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《大家一起学习日文吧！王可乐日语初级直达车2：想要打好基础就靠这本！详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《大家一起学习日文吧！王可乐日语初级直达车3：想要打好基础就靠这本！详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《大家一起学习日文吧！王可乐日语初级直达车4：想要打好基础就靠这本！详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《王可乐的日文超图解！抓出自学最容易搞混的100个核心观念，将单字、助词、文法分好类，超好背！》

目次(もくじ
)・前言(はじめに
)・说明(せつめい
)・人物介绍(キャラクターしょうかい)

第一课(だいいっか)赠り物文化
1.といったらない
2.に至るまで
3. Aに応じてB
4 .をよそに
5.とあれば
6. AくらいならB　
7.ともなれば
8.ようにも～ない
9. AないまでもB
10.であれ

第二课(だいにか)日本人とおにぎり
1.まみれ
2.とは
3.いかんによっては
4.そばから
5. AにつけてB
6.ずくめ
7.ながらに
8. ～ばそれまでだ
9.にほかならない
10. ～んばかりの

第三课(だいさんか)日本での引っ越し
1. AはもとよりB
2. AばこそB
3.を契机に
4.までもなく
5.にこしたことはない
6.に即した
7.きらいがある
8 .ならでは
9.べく
10.であろうと

第四课(だいよんか)日本のラーメン
1.と思いきや
2.ことだし
3. ～てやまない
4.にとどまらず
5. AもさることながらB
6.と相まって
7 . ～たところで
8.までもない
9.なりに
10.かぎりだ

第五课(だいごか)江戸时代
1. AからというものB
2.とはいうものの
3. AことなしにB
4.ですら
5.といったところだ
6. AあってのB
7.あまりの～に
8.ともなると
9.ともなしに
10. AなりBなり

第六课(だいろっか)おひとりさま文化
1. AとあってB
2.にもまして
3.たりとも～ない
4.をおいて
5.ただ～のみ
6.しまつだ
7. AかたわらB
8. ～ないでもない
9．はというと
10．いかんによらず

第七课(だいななか)外国语
1.ぬきで
2. ～ないではすまない
3. AながらもB
4. ～ないものでもない
5.までのことだ
6. AとはいえB
7. AだけにB
8.ではあるまいか
9 .にひきかえ
10.いかんで

第八课(だいはちか)忍者
1.ときたら
2.ずにはおかない
3.かぎり
4.ものを
5.ながらの
6. ～ようものなら
7.といったらありはしない
8.ではあるまいし
9.にして
10.ものがある

第九课(だいきゅうか)移民问题
1.をもって
2. Aを皮切りとしてB
3.までだ
4. AどころかB
5.末に
6.なしに
7. AといえどもB
8.にあって
9.を踏まえて
10.を余仪なくされる

第十课(だいじゅっか)若者の〇 〇离れ
1. ～ずにはすまない
2. ～てまで
3. AおろかB
4.にたえない
5. AがてらB
6. Aや否やB
7.ようが
8.なりの
9.すぎない
10.にしろ

第十一课(だいじゅういっか)トイレ
1. AであれBであれ
2. ～なくもない
3.にたえる
4. AといわずBといわず
5. ～ないではおかない
6.ならいざしらず
7.いかんによって
8. AなくしてはB
9.にせよ
10.だけまし

第十二课(だいじゅうにか)お祝い
1.には当たらない
2. AといいBといい
3. AやB
4. AところをB
5.をものともせずに
6 .折に
7. AなりB
8. Aが早いかB
9.にかかわる
10.もとで

第十三课(だいじゅうさんか)日本の夏の过ごし方
1.んばかりに
2.に即して
3.ようと～まいと
4.ともなく
5.といった
6. ～べからず
7. AをぬきにしてはB
8.つつも
9.手前
10.ともあろう

第十四课(だいじゅうよんか)日本人と旅行
1.余仪なくされる
2.であろうと～であろうと
3 .踏まえた
4.を皮切りにして
5.いかんにかかわらず
6. ～べからざる
7.からすれば
8.に基づいて
9.かたがた
10. ～ないものか

第十五课(だいじゅうごか)浮世絵
1.をもって
2.に至っては
3.极まる
4.までして
5.というところだ
6.んばかりだ
7. AはいざしらずB
8.までだ
9. ～たら最后
10.に足る

第十六课(だいじゅうろっか)日本人と扫除
1. ～えない
2．ようが～まいが
3.ようと（も）
4.までのことだ
5.いかんだ
6.が最后
7.いかんでは
8.に至る
9.を限りに
10.くせして

第十七课(だいじゅうななか)出产のあれこれ
1.に限ったことではない
2.にしたら
3.たら～で
4.を机に
5. AることがないようにB
6. AにAを重ねて
7.から言わせれば
8. AだのBだの
9.となると
10.こそあれ

第十八课(だいじゅうはちか) Kawaii文化
1.を経て
2. ～てもさしつかえない
3.でなくてなんだろう
4.なりとも
5.のごとき
6.の极み
7.ものとして
8. ～んがために
9.としてあるまじき
10.ゆえに

第十九课(だいじゅうきゅうか)日本人とパン
1. ～ずとも
2.ときては
3.に言わせれば
4.ようによっては
5.ことやら
6. AてこそB
7. ～ばきりがない
8.びる
9. ～たことにする
10.ぐるみ

第二十课(だいにじゅっか)日本人と春
1. AがゆえにB
2. ～つ～つ
3. AこそBがC
4.めく
5.ぶる
6. Aたる～
7. AともBとも
8. ～ないではいられない
9.も何でもない
10.といったら

中文翻译ちゅうごくごやく　　
单字索引たんごさくいん　　　
文法索引ぶんぽうさくいん　　
解答答え　　　　　　　
复习解答复习答え　　　　　　
复习ふくしゅう01 1～4课复习
02 5～8课复习
03 9～12课复习
04 13～16课复习
05 17～20课复习

　　【自序】
　　はじめに前言

　　我一直在思考，如果能将教科书比喻成一个人，那什么样的人值得我们深交，并愿意将自己学习语言的热情与动力完全奉献给他呢？
　　一般而言，教科书总是给人很严谨，内容一板一眼的感觉，也许这样的形象符合教科书该有的身分，但这会让人难以亲近，在某些情况下，这种严肃谨慎的态度是带有压迫感的，学语言本来就不容易，如果连学习的础石都这么生硬，是很容易让学习者放弃学习的，因此好的教科书除了内容完整度要够，对于内文的陈述、版面的排列、文字的说明等，都必须让学习者感到舒服，内容例句也不要太死板，应该要更有趣也更生活化一些，只要有这样的教科书，相信学习者可以学得更开心，也能更灵活地活用语言。
　　然而，尽管市面上有大量的教科书，作者、出版时间都不相同，但这几十年来，这些书籍的内容呈现方式却完全一样，学习者也就很难发现不同品牌教科书的独立特点，由于彼此的内容都过于生硬，因此就像吃了没有淋上任何汤汁的白米饭一样，特别无味，难以吞咽。
　　为了解决这个问题，我们决定开发自己的教科书，我们追求2个要点：
　　①单字要最新、文法项目要最全
　　②内文例句要生活化，而且是能应用于日常生活中的
　　教科书内容绝不能太死板，要适当加入一些轻松的元素，才能引发学习者持续翻阅学习的动力，也因此这6年来，针对内容，我们开过无数场的检讨会议，修改了数百次的教科书，终于把「初级（相应日检N4、N5）」、「中级（N3）」、「中高级（N2）」、「高级（N1）」完整的教材全部编制完成，我们教科书的特点如下：

　　初级（N4、N5）
　　由单字、文法句型、会话、练习所组成的基础课程。
内容采用最新的单字列表，并补充市面上教科书没提及的文法，力求单字的实用性与文法量，另外导入大量的动词变化解说与练习，学习者能由初级教科书打好基础日语能力。

　　中级（N3）
　　采用短篇文章进行教学，从文章中带入大量助词跟N3文法解说，并针对部份N4、N2文法做了复习。
　　以访问日本人的故乡为故事开端，之后引发一连串的故事，例如：人际关系、生活与恋爱、结婚生子等，每个主题都非常有趣实用，学习者能籍由中级教科书，学会文章的读解方式，及各个助词在文章中的应用。

　　中高级（N2）
　　采用中长篇文章进行教学，从文章中带入大量助词跟N2、N3文法教学，并针对较难懂长句做了短句拆解的教学。
　　以日本文化为主轴，针对15个主题做出解说，例如：学习者能籍由中高级教科书，学会长文章的读解、助词的应用及长句子的拆解，培养能阅读较简单日文小说，或短篇文章的读解能力。

　　高级（N1）
　　采用长篇文章进行教学，从文章中带入N1、N2文法教学，并针对较难懂长句做了短句拆解的教学。
　　以日本人的生活与文化为主轴，针对20个主题做出解说，例如：「日本人と扫除」、「出产のあれこれ」、学习者能籍由高级教科书，学会长文章的读解、助词的应用及长句子的拆解，累积杂志文章、报纸读解的能力及高阶文法的应用。