想要快速升级日语能力就靠这本！
　　大量文法及练习题，快速打通日文检定任督二脉！
　　有系统、循序渐进的带你搭上前往中高级的日文直达车！
　　收录生活化文章、大量语汇及文法、练习题，
　　纯正日文发音的语音听解，
　　让你真正会听、会说、会用日文，
　　与日本生活无缝接轨。

　　不同于日文初级及中级的教学程度，中高级（N2）采用中长篇文章进行教学，从文章中带入大量助词跟N2、N3文法教学，并针对较难懂长句做了短句拆解的教学。
　　以日本文化为主轴，针对15个主题做出解说，例如：学习者能籍由中高级教科书，学会长文章的读解、助词的应用及长句子的拆解，培养能阅读较简单日文小说，或短篇文章的读解能力。

　　本书特色如下：
　　1.以生活化剧情融入教材中，让学习更贴近实际使用
　　全书以「うめ大学」的台湾留学生「黄玲丽」为中心，串连出和日本人「中谷香枝」、「岩崎」等人的人际交流与在日本的生活点滴，一步步地引导出日文学习的情境。
　　本书共15篇文章，每篇皆有一个主题。希望同学能藉由文章学习文法，将初级跟中级（N5-N3）所学的加以延伸应用，再加深助词的学习跟运用，同时间也训练同学中长篇文章的阅读和句子拆解能力。
　　2.精选最新单字＋听到纯正日本人发音
　　本书将中高级该学习的单字列表在每课的开头，除了假名、汉字外，还有附上中译、词性，以及可以听到纯正日本人发音的QR code。不同于初级教材有音调标示，中级开始期许同学可以成长独立，培养看到生字能自己查字典的习惯。
　　3.文法量最全＋大量的练习题
　　逐一列出文章中提及的所有文法，搭配丰富的例句，并附上中文翻译，帮助同学更快熟悉该文法的应用及意思。
　　每课课后皆有10题文法练习题及1到3题听力练习题，让同学在结束一课后做一个小小的测验，检视自己是否已经把该课的内容有效吸收，如果测验结果有答错，还可以搭配前面的文法迅速复习。最后附上中高级程度的听力练习（附音档QR code），增强同学的听解能力。
　　同时，每3篇文章后会有一个复习篇，复习篇题型各式各样，主要训练同学中高级单字的运用、文章的理解、文法的熟悉度，并在最后附上听力练习（附音档QR code），提高耳朵对日文的灵敏度。
　　4.精美插图＋实用的日文豆知识
　　本书共有五位角色登场，人物个性鲜明又活泼，配合课程及不同的会话场景，更有相对应的插图，能增加日文学习的乐趣。
　　书中随处可见的「豆知识」，不只能学习日文，藉由「豆知识」更能亲近日本的文化习俗。
　　5.中文翻译＋免费单字会话发音、文法影片教学
　　本书的所有文法例句、会话、练习题等，都附有中文翻译，并提供解答别册，不需另外购买。
书中单字、会话的发音，也可以透过QR CODE扫描聆听，对于部分较难理解的文法，更能观看教学影片。
　　6.丰富的附录资料＋详细动词变化表
　　本书的附录中，补充了大量学习资料，将本书所有单字以五十音顺序做排列，并对照课数，方便同学迅速查询单字所属课数。
　　将本书所提到的文法，用辞书型的方式以五十音顺序做排列，并对照课数，方便同学在课后看到熟悉的文法，可以快速查阅在哪一课有学到。

　　这是一本内容丰富，有声音也有图片影像，能让你轻松学习日文的教材，程度完全对应日本检定考试N2！对于各类动词变化及相关句型、自他动词、条件句、尊谦敬语等文法，都有易懂易学的独家解说。若搭配教学影片一起学习，效果会更好！

　　王可乐日语
　　自2010年创立于日本大阪，原本只是一位地方猫奴对日文的热情，如今已发展为知名线上日语学习社群。本持一针见血、简单易懂的教学理念，日语狂人「可乐老师」融会多年钻研日文的心法，研发出独家学习架构，搭配生动诙谐的解说，单字文法通通ok。
　　王可乐日语以多年的教学经验累积出坚强的实力，包含旗下台日师资群、课程企划团队、以及线上共学社群，打造出一条充满趣味与惊奇的日语学习之路。快来用最好懂的学习法，来体会「原来如此的喜悦」吧！
　　相关著作：《王可乐日语高级直达车—详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《大家一起学习日文吧！王可乐日语初级直达车1：想要打好基础就靠这本！详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《大家一起学习日文吧！王可乐日语初级直达车2：想要打好基础就靠这本！详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《大家一起学习日文吧！王可乐日语初级直达车3：想要打好基础就靠这本！详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《大家一起学习日文吧！王可乐日语初级直达车4：想要打好基础就靠这本！详尽文法、大量练习题、丰富附录、视听影音随时看》《王可乐的日文超图解！抓出自学最容易搞混的100个核心观念，将单字、助词、文法分好类，超好背！》

目次(もくじ
)・前言(はじめに
)・说明(せつめい
)・人物介绍(キャラクターしょうかい)

第一课(だいいっか)日本人と桜
1.必死
2. ～に恵まれる
3. ～と重ねる
4. ～に过ぎない
5. A一方、B
6.この上ない
7.この＋时间
8.まさか～ない
9. ～なんて
10. ～ことはない

第二课(だいにか)日本の漫画
1. ～ないだろうか
2 .取り上げる
3. AはもとよりBも～
4.実に
5.一向に～ない
6. ～ものだ
7.次第
8.気配
9. ～といったところだ
10. Aにしろ、Bにしろ

第三课(だいさんか)着物の力
1. ～を目にする
2.无(ぶ/む)～
3.いずれにしろ
4. ～という
5.気に入る
6. ～までもない
7.からには
8. ～たいものだ
9. ～向け
10. ～に违いない

第四课(だいよんか)日本人を支える富士山
1.重なる
2.からといって
3.てっきり
4. ～かと思ったら
5. AをBにしたC
6. AやBといったC
7. ～というものだ
8.胜手
9. ～ことに
10. ～ばかりだ

第五课(だいごか)ランドセル
1.取り入れる
2. ～つつある
3. ～に关する
4. ～に沿って
5. ～につれて
6.だらけ、まみれ、ずくめ
7. ～余り
8.张り切る
9. ～に当たって
10.见事

第六课(だいろっか) B级グルメと大阪
1. ～ながら
2. ～にあたる
3.さて
4. ～半ば
5. ～かける
6. ～とともに
7.明らか
8. ～に欠ける/富む/乏しい/あふれる
9. ～ということだ
10. ～っぱなし

第七课(だいななか)お辞仪
1.につけて
2. ～をめぐり
3. ～からこそ
4. ～にこたえて
5. ～にかまわず
6. ～わけではない
7. ～を问わず
8. ～にしたところで
9. ～にある
10. Aに先立ってB

第八课(だいはちか)招き猫
1. ～ところをみると
2.ただし
3. ～恐れがある
4. ～とか
5. ～というものではない
6. ～を込める
7. ～だけのことはある
8. ～と言ったら
9. ～ところだった
10. ～にもかかわらず

第九课(だいきゅうか)手作り弁当
1.における
2. ～ものなら
3. ～限りvs. ～ない限り
4. ～こと
5.凝る
6.せっかく
7. ～させられる
8. ～のもとにvs. ～のもとで
9. ～ものか
10. ～ことか

第十课(だいじゅっか)温泉の入り方
1. ～というと
2. Ｖ原まい/ Ⅰ、Ⅱ类ますまい/ Ⅲ类するまい
3. AのみならずBも
4. ～ものだvs. ～ものではない
5. ～に応じて
6. ～はともかく
7. ～ざるを得ない
8. ～にほかならない
9. ～ばかりに
10. ～たところで

第十一课(だいじゅういっか)バレンタイン
1.何とも
2.からして
3. ～かねるvs. ～かねない
4. ～たうえで+决定
5. ～ことだ
6. ～上で
7. ～以上
8. ～がたい
9 . AないにはBない
10. ～たあげく

第十二课(だいじゅうにか)お宅访问のマナー
1. ～に基づいて
2. ～ずに済む
3.とは限らない
4. AはおろかBも
5.もっとも
6. ～となると
7. ～につき
8. ～ようがない
9. ～た末に
10. ～て以来

第十三课(だいじゅうさんか)鬼
1. ○○上(じょう) vs. ○○の上(うえ)
2. Aを始め（として）B、C
3. AくらいならB
4. ～ないものか
5. ～ながら
6. ～なりにvs. ～なりの
7. ～にしても
8. ～ものの
9. ～のあまり
10. ～きり

第十四课(だいじゅうよんか)日本料理を楽しむ
1. ～までして
2.さえ～ば
3. ～てならない
4.だけに
5. ～とも
6. ～ないものでもない
7. AやらBやら
8. ～てこそ
9. ～げ
10.なしvs.抜き

第十五课(だいじゅうごか)本音と建前
1. ～最中に
2. ～たって
3.切るvs.抜く
4. ～に限り
5. ～にかけては
6. ～ならでは
7. ～にしたら
8.さすが（に）～だけあって
9. ～もんか
10. ～において

中文翻译ちゅうごくごやく　　
单字索引たんごさくいん　　　
文法索引ぶんぽうさくいん　　
解答答え　　　　　　　
复习解答复习答え　　　　　　
复习ふくしゅう01 1～3课复习
02 4～6课复习
03 7～9课复习
04 10～12课复习
05 13～15课复习

　　【自序】
　　はじめに前言

　　我一直在思考，如果能将教科书比喻成一个人，那什么样的人值得我们深交，并愿意将自己学习语言的热情与动力完全奉献给他呢？
　　一般而言，教科书总是给人很严谨，内容一板一眼的感觉，也许这样的形象符合教科书该有的身分，但这会让人难以亲近，在某些情况下，这种严肃谨慎的态度是带有压迫感的，学语言本来就不容易，如果连学习的础石都这么生硬，是很容易让学习者放弃学习的，因此好的教科书除了内容完整度要够，对于内文的陈述、版面的排列、文字的说明等，都必须让学习者感到舒服，内容例句也不要太死板，应该要更有趣也更生活化一些，只要有这样的教科书，相信学习者可以学得更开心，也能更灵活地活用语言。
　　然而，尽管市面上有大量的教科书，作者、出版时间都不相同，但这几十年来，这些书籍的内容呈现方式却完全一样，学习者也就很难发现不同品牌教科书的独立特点，由于彼此的内容都过于生硬，因此就像吃了没有淋上任何汤汁的白米饭一样，特别无味，难以吞咽。
　　为了解决这个问题，我们决定开发自己的教科书，我们追求2个要点：
　　①单字要最新、文法项目要最全
　　②内文例句要生活化，而且是能应用于日常生活中的
　　教科书内容绝不能太死板，要适当加入一些轻松的元素，才能引发学习者持续翻阅学习的动力，也因此这6年来，针对内容，我们开过无数场的检讨会议，修改了数百次的教科书，终于把「初级（相应日检N4、N5）」、「中级（N3）」、「中高级（N2）」、「高级（N1）」完整的教材全部编制完成，我们教科书的特点如下：

　　初级（N4、N5）
　　由单字、文法句型、会话、练习所组成的基础课程。
　　内容采用最新的单字列表，并补充市面上教科书没提及的文法，力求单字的实用性与文法量，另外导入大量的动词变化解说与练习，学习者能由初级教科书打好基础日语能力。

　　中级（N3）
　　采用短篇文章进行教学，从文章中带入大量助词跟N3文法解说，并针对部份N4、N2文法做了复习。
　　以访问日本人的故乡为故事开端，之后引发一连串的故事，例如：人际关系、生活与恋爱、结婚生子等，每个主题都非常有趣实用，学习者能籍由中级教科书，学会文章的读解方式，及各个助词在文章中的应用。

　　中高级（N2）
　　采用中长篇文章进行教学，从文章中带入大量助词跟N2、N3文法教学，并针对较难懂长句做了短句拆解的教学。
　　以日本文化为主轴，针对15个主题做出解说，例如：学习者能籍由中高级教科书，学会长文章的读解、助词的应用及长句子的拆解，培养能阅读较简单日文小说，或短篇文章的读解能力。

　　高级（N1）
　　采用长篇文章进行教学，从文章中带入N1、N2文法教学，并针对较难懂长句做了短句拆解的教学。
　　以日本人的生活与文化为主轴，针对20个主题做出解说，例如：「日本人と扫除」、「出产のあれこれ」、学习者能籍由高级教科书，学会长文章的读解、助词的应用及长句子的拆解，累积杂志文章、报纸读解的能力及高阶文法的应用。