《 教育创新研究方法：原则与实践 》
- 教育创新研究
- 选题分类：教育学 教学方法
- 原版语种：英语（可提供图书翻译服务）
- 出版日期：2021年04月
- 页数：208页
- 图书定价：（不详）
- 开本：（不详）
- 浏览次数：255
- 字数：（不详）
- 作品星级：
- 内文印刷：（不详）
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内容简介
•有关如何在教育研究中使用创新方法的实用建议和技巧；
•来自世界各地的案例研究；
•反思性讨论问题，以支持学习。
作者介绍
曼彻斯特大学的荣誉高级研究员，也是社会科学院的研究员。
自1999年以来海伦•卡拉一直是独立研究员，专攻研究方法和伦理。她是《创造性研究方法:实践指南》（2020年第2版)和《现实世界中的研究伦理:欧洲-西方和本土视角》(2018年)的作者。
纳瑞勒•莱蒙
教育家、研究者、作家和创意家，曾研究古典音乐和视觉艺术。她目前在澳大利亚墨尔本的斯威本科技大学担任教育副教授，支持未来教师的发展。
纳瑞勒的主要研究领域集中在参与和参与感。她通过各种途径探讨了这个问题，包括使用社交媒体来学习和职业发展；创意及艺术教育；积极心理学等。
道恩•曼奈
英国威尔士卡迪夫大学社会科学(心理学)的研究学者。她的研究领域包括阶级、性别、教育和不平等，她在社区工作中运用视觉、创造性和参与性的方法。
道恩的著作包括:《视觉、叙事和创造性研究方法:应用、反思和伦理》(Routledge, 2015)、《情感和研究者:网站、主观和关系》(Emerald, 2018)、《“被照顾”的儿童和年轻人：威尔士教育、干预和日常照护文化》(威尔士大学出版社，2019);以及《SAGE视觉研究方法手册》(SAGE, 2019)。
梅根•麦克弗森
实践艺术家，土著艺术与文化研究中心研究员，墨尔本大学维多利亚艺术学院威林土著艺术与文化发展中心学者。她的研究重点是艺术家的学习经验，以及这些实践以代理和公正的方式实施的空间。
梅根自1988年以来就一直在展出艺术品。在高等教育的学术和教学领域发表过论文;《高校演播室的主体性、能动性与情感以及学术界对社交媒体的使用》。
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