《 生成式AI赋能高等教育：挑战与机遇 》
- 生成式人工智能高等教育教学应用学习理论伦理框架政策视角实用案例自主学习教师指南学生指南
- #教育技术 #人工智能教育 #高等教育改革 #权威学者 #实用指南 #深度学习 #政策制定 #数字化学习
- 选题分类：教育学 学校管理 人工智能
- 原版语种：英语（可提供图书翻译服务）
- 原出版地：英国
- 出版日期：2026年10月
- 页数：176页
- 图书定价：（不详）
- 开本：216mm×140mm
- 内文印刷：（不详）
- 字数：（不详）
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推荐人
“学术研究是能够改善世界的人类活动之一——但这只有在每一代学习者和教师共同探究时代重大变革的前提下才能实现。本书在我们这个时代最根本的变革之际，对课堂内外双方都提出了明智的行动呼吁。”——格雷戈尔·哈尔夫，阿姆斯特丹自由大学
版权推荐
★本书是重要的实用入门读物，也是紧跟时代脉搏的行动指南！明确展示了生成式人工智能如何支持（而非取代）深度自主学习，为教育工作者和学生在这个快速发展的主题中制定发展方向提供了切实的路径，且内含许多高等教育相关的实用案例，极具参考意义。
内容简介
本书涵盖人工智能的历史、技术、伦理和教育应用，并提供了学生和教师如何以有意义的方式将这些工具融入教学的具体案例。本书倡导深思熟虑、有意识地使用人工智能来提升学生学习效果，并将人工智能置于关键的学习理论和伦理框架之中，同时还通过配套网站提供教程、视频和最新资讯。
对于教育工作者和学生而言，这本及时而实用的指南是必读之作，它帮助读者在这个快速发展的主题中制定发展方向，并展示了生成式人工智能如何支持（而非取代）深度自主学习。
作者介绍
西内·赞巴赫是哥本哈根商学院数字化系助理教授，拥有计算机科学博士学位，专攻人工智能。
她曾在教育、遗传学和图书出版公司从事数据分析工作。她的主要研究方向是人工智能和机器学习在教育领域的应用。
自2025年以来，西内一直是丹麦政府公共部门人工智能数字工作组的专家成员。此外，她还担任“丹麦教育科技EdTech Denmark”的董事会成员，并且 2022年以来一直是丹麦技术科学院 (ATV) 数据伦理工作组的成员。
她曾参与丹麦中学AI素养教育项目，著有丹麦语通俗科普书《高中人工智能》和《女性学编程》，并于2026年出版这部英文专著。
图书目录
第一章 人工智能——简介
第二章 使用生成式人工智能
第三章 人工智能与学习者
第四章 人工智能与教师
第五章 数据伦理与人工智能的哲学问题
第六章 人工智能在教育领域的未来挑战与展望
结论
参考
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