《 作乐：表演与聆听的意义 》
- 作乐活动表演聆听西方音乐传统音乐仪式格雷戈里·贝特森格尔茨式社会身份间奏曲乐谱
- #音乐理论探索 #社会仪式研究 #哲学分析 #文化人类学视角 #学术读者导向 #里程碑著作 #音乐教育参考
- 选题分类：艺术理论 音乐理论 名家名作
- 原版语种：英语（可提供图书翻译服务）
- 原出版地：美国
- 出版日期：1998年07月
- 页数：238页
- 图书定价：（不详）
- 开本：（不详）
- 内文印刷：（不详）
- 字数：（不详）
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推荐人
“随着时间的推移，克里斯托弗·斯莫尔对音乐实践的深刻而精妙的理解，为他未来的研究奠定了更加坚实的基础。他清晰的文笔，耐心而细致地阐释了那些本应显而易见的道理，在这个充斥着刻意含糊或无意晦涩文字的时代，他的作品堪称我们所有人的典范……他所展现的清晰世界观、智慧和不可或缺的洞见，将引导每一位读者更好地理解音乐，将其视为通往可持续未来的愉悦途径。
—— 《民族音乐学》
“斯莫尔迫使读者认识到，不同的受众和社会因素必然导致不同的方法，最终他提出了一种具有普遍有效性的美学取向……他以一种前所未有的方式将音乐学和民族音乐学结合起来，并在此过程中对传统的‘音乐创作’概念提出了深刻、精辟且多元文化的挑战。”——《选择》杂志
“克里斯托弗·斯莫尔似乎拥有某种大师般的才能，他能用最简洁却又最引人入胜的方式阐述智慧之言。这本书既富含教益又发人深省，引人深思，甚至值得我们去思考和探讨……它既令人振奋又受益匪浅。”——罗斯·钱伯斯（Ross Chambers）
版权推荐
内容简介
斯莫尔运用格雷戈里·贝特森的心灵哲学，并以格尔茨式的细致描写，展现了音乐如何构成一种仪式，所有参与者都通过这种仪式探索并庆祝构成其社会身份的各种关系。这趟引人入胜、笔触精妙的音乐厅之旅，将促使读者重新思考他们音乐世界的方方面面。
作者介绍
克里斯托弗·斯莫尔是一位出生于新西兰的音乐家、教育家、讲师，也是音乐学、社会音乐学和民族音乐学领域众多有影响力的书籍和文章的作者。他创造了“作乐活动”（musicking）一词，以强调音乐是一个过程（动词），而不是一个对象（名词）。
1953年至1958年，他在霍罗芬努瓦学院任教（同时在莫罗制作有限公司制作教育动画电影），1959年至1960年在怀希学院任教。 1960年，他获得新西兰政府奖学金，并于1961年游历英国。之后，他在伦敦师从普里奥·雷尼尔（Priaulx Rainier）学习作曲，期间还结识了伯纳德·兰兹（Bernard Rands） 、路易吉·诺诺（Luigi Nono）和维托尔德·卢托斯拉夫斯基（Witold Lutoslawski）。学成后，他留在英国，在多所学校任教，其中包括伯明翰的安斯蒂教育学院。1971年至1986年，他担任伦敦伊灵高等教育学院音乐高级讲师，并于1979年在达廷顿艺术学院任教。1977年至1986年，他担任雪城大学伦敦中心音乐史兼职教授，并于1981年至1984年担任苏塞克斯大学教育学士课程暑期学校的音乐导师。斯莫尔斯于1986年从教职退休，移居西班牙锡切斯。
克里斯托弗·斯莫尔著有《音乐、社会、教育》（卫斯理大学出版社，1996年）、《通用语言的音乐》（1987年；卫斯理大学出版社，1998年）和《勋伯格》（1978年）。
他曾在《音乐教育》、《节奏》、《音乐时报》、《音乐与文学》和《美国音乐》等期刊上发表了文章。他曾在英国、挪威和美国的许多教育机构进行讲座，并为英国作曲家协会（1984年）、即兴音乐家协会（1985年）、全国音乐教育家大会（康涅狄格州哈特福德，1985年；华盛顿特区，1989年）和民族音乐学学会（马萨诸塞州剑桥，1988年） 等组织撰写论文。
图书目录
聆听之地 与陌生人分享的当代情事。间奏曲一：另一个世界
谦卑的鞠躬
缅怀逝去的作曲家。间奏曲二：艺术之母
乐谱与巴黎
和谐，天籁之音。间奏曲三：社会建构的意义
戏剧的艺术
人际关系的戏剧
秩序的愿景
这里究竟发生了什么？
一位孤独的笛手。尾声：这是一场精彩的演出吗？你如何判断？
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