《 东大物理学家的零基础创新思维课 》
- 系统培养创造力三力阶梯手册力思考力创新能力物理学思维天赋决定论贝佐斯案例四步定题法风险最小化策略
- #教育指南 #创新思维培养 #科学实证 #知识工作者 #畅销书 #实战工具 #结构化论述
- 选题分类：思维训练 创造力
- 原版语种：日语（可提供图书翻译服务）
- 原出版地：日本
- 出版日期：2024年12月
- 页数：192页
- 图书定价：（不详）
- 开本：（不详）
- 内文印刷：（不详）
- 字数：（不详）
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版权推荐
★ 东京大学量子物理教授独创的"三阶创造力培养法"，破解"只会模仿不会创新"的教育困境。
★ 将贝索斯等创新者的思维模式分解为可训练的28个具体步骤。基于5大模块拆解创造力养成路径，破解科技人才培育的时代瓶颈。
内容简介
针对“如何具体提升创造力”这一普遍困惑，书中以科学实证破除“天赋决定论”，结合贝索斯等案例，提供从选题定位、风险管控到持续深耕的完整方法论，指引读者在知识爆炸时代构建可持续创新思维体系。
核心亮点：
✔ 权威理论——东京大学教授独创“三力阶梯”模型，厘清创造力培养本质
✔ 破迷纠偏——以物理学思维证伪“才能迷信”，强调创造力可系统训练
✔ 实战路径——独创“四步定题法”“风险最小化策略”等可操作工具
✔ 源头课程——基于东大爆款课“人生基础方程”实践精华，直击青年创新焦虑
作者介绍
上田正仁为东京大学研究生院理学系研究科教授。1963年生于大阪。1988年修毕东京大学研究生院理学系研究科硕士课程，获理学博士学位（东京大学）。
历任NTT基础研究所研究员、广岛大学工学部副教授、东京工业大学研究生院教授，2008年起任现职。专业领域为超冷原子气体玻色-爱因斯坦凝聚的理论研究，及量子信息·测量·信息热力学。2012年起于驹场教养课程开设“思考基础方程及其意义”课，为大一、大二新生讲授指引人生方向的「人生基础方程」，其自由开放的对谈式课堂引发强烈共鸣。
图书目录
第2章 发掘自身潜力：寻找「专属课题」（以兴趣为入口／深度调研个人兴趣）
第3章 登顶必经谷底（关键在于能否承担风险／风险可“最小化”但无法归零）
第4章 挣脱“才能”的束缚（困扰于才能的年轻人／“才能”无科学实证依据）
第5章 持续培育「创造力」（为热情添薪火／科技重大发现源于坚持）
内页预览
★ 东京大学量子物理教授独创的"三阶创造力培养法"，破解"只会模仿不会创新"的教育困境。
★ 将贝索斯等创新者的思维模式分解为可训练的28个具体步骤。基于5大模块拆解创造力养成路径，破解科技人才培育的时代瓶颈。
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