《 青少年艺术发展的新全球视角：艺术如何以及为何发挥着重要影响 》
- 青年文化生产
- 选题分类：公共管理 社会学 艺术理论
- 原版语种：英语（可提供图书翻译服务）
- 出版日期：2024年03月
- 页数：208页
- 图书定价：（不详）
- 开本：（不详）
- 浏览次数：42
- 字数：（不详）
- 作品星级：
- 内文印刷：（不详）
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推荐人
——珍妮特•巴特勒（Janet Batsleer），曼彻斯特城市大学的青年和社区研究学者
“以艺术为基础的方法可以为年轻人创造奇迹，但以往很难确切地指出如何以及为什么，而弗朗西丝•霍华德的书使我们能够回答这些关键问题。”
——托米•基拉科斯基(Tomi Kiilakoski), 芬兰青年研究会首席高级研究员
内容简介
在这本书中，弗朗西丝•霍华德为青年艺术项目的价值提出了强有力的论据，同时承认并质疑其中的复杂性，包括获得资源的不平等，以及可能无意中造成的基于阶层的问题。借鉴作者自己的亲身实践经验，以及一系列展示最佳实践的国际案例研究，这本接地气且易于理解的文本作品将受到教育，青年和社区课程的学者，学生和从业者的欢迎。
作者介绍
弗朗西斯•霍华德博士是诺丁汉特伦特大学社会工作、关怀和社区系青年研究高级讲师。除了教学职责外，弗朗西斯目前还担任两项研究领导职务：青年研究组组长和政策、公民与社会中心副主任。她的研究领域包括青年工作、艺术项目、音乐制作和福利。
弗朗西斯早期曾担任地方当局和第三部门的青年工人和艺术教育官员，在此基础上，她在与年轻人进行研究方面拥有十多年的经验。目前她是“英国教育研究协会（British Educational Research Association，BERA ）“青年研究和非正式教育SIG小组的联合召集人，作为诺丁汉社区艺术家网络的志愿者，她在实践中也非常活跃。
图书目录
1、简介
2、青少年艺术项目的当前和未来趋势
3、了解年轻人
第二部分
4、研究青年工作环境中的艺术奖项
5、青少年艺术实践
6、青少年艺术教育学
第三部分
7、适应共同文化
8、拥抱文化民主
9、培养文化公民意识
10、让青少年艺术项目蓬勃发展
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