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《 自闭症儿童的早期干预 》

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内容简介

这本书是基于科学知识的发展和作者团队的长期经验。从社会和学术的角度来看,这本书来得正是时候。所有迹象都表明,它将取得巨大成功。
与应用行为分析(Applied Behavior Analysis)和精神分析不同,这本书揭示了对学龄前自闭症儿童(2-5岁)强化早期干预的假设、目标和技术的重新构建。
这本书植根于自闭症的认知神经科学,超越了干预“标记”的有效性问题,剖析了这些标记的共同原则,并批评了基础、技术和结果。它提供了基于力量的教育原则,什么应该和不应该做,以旨在改变自闭症儿童,以及如何做到这一点。

作者介绍

洛朗·默特朗
医学博士,蒙特利尔大学的精神病学教授,蒙特利尔大学自闭症谱系基础和应用认知神经科学Marcel和Rolande Gosselin主席。蒙特利尔大学成长发育障碍卓越中心的科学主任,以及蒙特利尔Hôpital Rivière-des-Prairies医院自闭症专科诊所的负责人。他的研究重点是自闭症的信息处理,特别是感知功能障碍。已经从事自闭症研究几十年。
自闭症儿童的早期干预 自闭症儿童的早期干预
自闭症儿童的早期干预
选题分类
教育心理学 心理疏导
原版语种
法语(可提供图书翻译服务)
内容简介
这本书是基于科学知识的发展和作者团队的长期经验。从社会和学术的角度来看,这本书来得正是时候。所有迹象都表明,它将取得巨大成功。 与应用行为分析(Applied Behavior Analysis)和...

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