《当代艺术教学》的封面

《 当代艺术教学 》

  • 艺术教学
  • 选题分类:教师用书 艺术史
  • 原版语种:葡萄牙语
  • 出版日期:
  • 页数:52页
  • 图书定价:(不详)
  • 开本:210mm×210mm
  • 浏览次数:314
  • 字数:(不详)
  • 作品星级:
  • 内文印刷:彩色
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内容简介

向学生介绍艺术的世界,意味着确保他们参与建设一个认识到其基本价值文化来源的世界。因此,本作品的目的是为理解当今社会的思想和文化表现提供一种途径。作者提出了以“形象与身份”、“城市作为艺术空间”为主题轴来研究当代艺术,并呈现了历史遗迹、城市空间中的干扰、涂鸦、后涂鸦(街头艺术)、流派肖像和自画像。特别为教育工作者,这本书带来了艺术家的简介,他们的作品,支持文本和教学活动的建议,在课堂上的工作,目标描述,学校设备支持,一步一步的活动和评价建议。

作者介绍

RENATA SANT’ANNA
RENATA SANT’ANNA是几本儿童艺术书籍的作者。1985年毕业于Faap的造型艺术专业,她在几家博物馆和文化机构工作。她曾在巴黎的儿童工作室、蓬皮杜中心(1991年)和奥赛博物馆文化部(1996年)实习。1997年,她出版了《Two by Two - a tour of the Biennials》一书,获得了巴西国家少年儿童图书基金会(FNLIJ)颁发的Malba Tahan最佳科普书籍奖。基于这一经验,她专门为儿童和教师写关于当代艺术的作品。1998年,她被Vitae基金会选入美国华盛顿特区国家美术馆教育部工作(1998-99年)。回到巴西后,她成为了USP传播与艺术学院的一名老师。目前,她在USP当代艺术博物馆技术科学部担任教育工作者,并在圣马塞利纳学院担任艺术教育课程教授。
当代艺术教学 当代艺术教学
当代艺术教学
选题分类
教师用书 艺术史
原版语种
葡萄牙语
内容简介
向学生介绍艺术的世界,意味着确保他们参与建设一个认识到其基本价值文化来源的世界。因此,本作品的目的是为理解当今社会的思想和文化表现提供一种途径。作者提出了以“形象与身份”、“城市作为艺术空间”为主题轴...

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