《孩子与生物》的封面

《 孩子与生物 》

  • 生态教育生物教育
  • 选题分类:教育学
  • 原版语种:法语(可提供图书翻译服务)
  • 出版日期:2018年09月
  • 图书定价:21.90 欧元
  • 字数:(不详)
  • 页数:160页
  • 开本:150mm×220mm
  • 内文印刷:(不详)
  • 浏览次数:3
  • 作品星级:
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内容简介

从很小的时候起,孩子们就有了或多或少正确的生物学概念,对人类、动物和植物的天真理论,对他们成长、进食、生病或死亡的维度提出了质疑。这些理论是建立在一种普遍的生物学思想的基础上的,这种思想也受到周围环境的影响,如父母或学校,但也受到与自然的接触,这是一种特定的文化。

根据目前对儿童生命知识的大量研究,提出了生物学教学的创新教育途径。它们是建立在一种新的社会生态模式的基础上的,这种模式不同于主要以人类为中心的方法,它考虑到所有的生命元素,植物和动物,它们也是同一生态系统的成员。

在迫切需要重新考虑自然平衡的管理的时候,这本书呼吁通过对新生态的早期教育,更好地考虑生物平衡。

作者介绍

弗洛伦斯·拉伯尔
国家残疾和适应性教育培训与研究高级研究所的教育科学教授。她还共同负责流行病学和公共卫生研究中心的发展和影响小组。
她的研究领域涉及从幼儿到青少年的语言和认知发展,与家庭和文化环境有关。它特别关注儿童学习的条件。

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