《 “幼儿英语视觉词活动书”系列：第一册 》
- 英语视觉词幼儿英语
- 选题分类：少儿英语 启蒙英语
- 原版语种：英语（可提供图书翻译服务）
- 出版日期：2020年07月
- 页数：104页
- 图书定价：（不详）
- 开本：220mm×280mm
- 浏览次数：584
- 字数：（不详）
- 作品星级：
- 内文印刷：彩色
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版权推荐
★英语阅读能力可能是孩子们在学校和生活中使用英语时所需要培养的最基本的技能。这两本书以一种易于阅读和使用的形式介绍了众多视觉词，书中的练习活动使学习识别单词的过程变得非常简单和有趣。再搭配大量的彩色图片作为线索，孩子们将迅速掌握早期英语学习中必备的视觉词。
本系列共2本（104页/本）：《第一册》《第二册》
内容简介
对于中国孩子学英语，目前家长和老师都非常重视“自然拼读”（PHONICS）这一工具和方法，对孩子们拼读单词起了很大帮助。但另一个重要的工具, 似乎还没有很好地引入中国幼儿英语的学习过程之中。这便是“视觉词”，那么什么是视觉词呢？顾名思义，就是孩子们一看就能认读和理解的词，其重要特点是这些词不需要经过大脑的解码(decoding)过程, 就能理解和使用。1936年，美国伊利诺伊大学教育学院教授、著名英语阅读教学专家爱德华•道尔奇（Edward W. Dolch）创造了“视觉词”的概念，他被誉为“视觉词之父”。经过多年分析和研究，他整理和创造了一个助力于儿童英语阅读的高频词汇表，共315个词。其中95个名词、220个非名词。这些词在英语教科书、图书、报章、杂志中的出现率为60至85%。视觉词共分5个等级，包含了不少抽象意义的介词和代词，比如：the, of, from on等单字，这些字如果没有和其他意义的单字联系起来，人们很难明白其意思。视觉词也包含许多“较不符合拼读法（Phonics）规则”特性的单字。比如：were，one, come, eight, 等字。这些字不能通过拼读法认知，而必须通过视觉认识/记忆才能掌握，这也是为什么Dolch Words被称为视觉词（sight words）的原因。
2. 为什么孩子要学习视觉词？
由于视觉词是初期阅读物中出现频率很高的单字，所以如果孩子能够在阅读初级阶段，首先掌握这些视觉词，就能为他们在英语阅读方面打下不可缺少的坚实基础。如果孩子仅学习拼读法，而忽视sight words的学习，那么他们的仍然无法顺利阅读英语。这里的关键在于sight words，因为phonics兼具发音，拼字既阅读的功能，而sight words在孩子的阅读材料中占有将近60%-80%的份额，也就是能够帮助孩子拥有超过85%的阅读能力。因此孩子在学习英语阅读时，phonics和sight words的学习必须同时并行，相辅相成，两者缺一不可，这是孩子学习英语最直接，最简单的基石之一。
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