《 “超级家庭”系列：超级父母 》
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版权推荐
★本系列以幽默风趣的语言分析了“超级父母”和“超级孩子”的现象，并给出了建议：怎样为孩子营造轻松愉快的家庭氛围？怎样给孩子一个愉快的童年？怎样培养孩子的行为习惯？这一系列的问题读者都可以找到答案。
★本系列共2本：《超级孩子》《超级父母》
孩子是家庭的中心吗？父母的一切行为都应首先考虑孩子吗？一贯的观点是，父母应该为孩子的一切负责，所以理所应当一切都为了孩子：尽力为孩子创造好的经济条件，送孩子上最贵的学校，培养许多的技能和兴趣，这就是为人父母应该为孩子提供的教育。
然而作者伊娃却提出了一个完全不同的观点。她认为这样的“超级父母”会培养出技能满分的“超级孩子”，却不能培养出真正的“好孩子”。正如哲学家何塞•安东尼奥•马利那所说：“教育是知识和人格形成的总和。”伊娃认为，快乐需要良好的品格支撑，因此真正的教育不是培养技能，而是培养孩子坚韧、努力、具有同理心等良好品质，当孩子拥有这些品质时，才能获得快乐，终身快乐是检验教育成功的最好方式！同时她也认为这是未来教育的新趋势。
内容简介
1.大多数时候谈论的话题都是孩子。
2.坚持认为更好的学校能提供更好的教育，哪怕孩子已经到了入学年龄也愿意为了进好学校而等一等。
3.经常找老师或教练讨论。
4.为孩子计划了很多校外补习班和兴趣班。
5.不让孩子承担家庭责任，不让他参与家务哪怕只是抹桌子或整理房间。
6.除了父母，还为孩子担当了大厨、教练、私人保镖、家庭教师和管家等多重角色。
“超级父母”承担着巨大的压力，他们坦言，为了孩子自己愿意承受这样的压力，而所以这样做，更多原因是对目前竞争日趋加剧而感到不安。“现在，我们想让孩子拥有完美的牙齿、完美的身材，上最好的学校，拥有完美的工作和家庭，拥有完美的生活，可以去美好的地方度假，照最漂亮的照片。”一位父母如是说。
作者伊娃则认为，这种“压力”不仅是父母在承受，同时也会压倒孩子，以至于他们无法“独立”。这样的方式和要求不仅不能达到理想效果，还会与愿望背道而驰，因为家长们灌输给孩子的一切并不是他们在日后成长中最必须、最本质的能力。在本书中，伊娃提出，最好的教育首先是陪伴，但不是无时无刻围绕在他的身边；不要为了别的孩子在学习个某项技能能焦躁不安。应当明白，教育的目的不是是培养出一个“完美的孩子”，而是一个能独立面对并解决困难的人，一个正直、善良、乐观、自力更生的人。
作者介绍
西班牙记者，毕业于巴塞罗那自治大学信息学。曾在伦敦“卫报”和BBC担任记者，也是墨西哥“先锋报”的签约撰稿人。2002年，当伊娃的第一个孩子出生后，她便投身教育研究，发表育儿类文章。并于2014年开通专门解决教育问题的博客和专栏blog.www.educa2.info，与许多在教育上有疑问的父母交流，提供帮助。
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