《 索取空间：装饰学位帽的个人展示意义 》
- 文化研究高等教育研究
- 选题分类：文化史 民族/民俗 社会学 教育学
- 原版语种：英语（可提供图书翻译服务）
- 出版日期：2023年10月
- 页数：160页
- 图书定价：（不详）
- 开本：152mm×229mm
- 浏览次数：123
- 字数：（不详）
- 作品星级：
- 内文印刷：（不详）
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版权推荐
★本书对大学毕业时装饰毕业帽这一日益盛行的传统展开了研究，强调了毕业生们用帽子来塑造他们对自我、社区、教育和未知未来的个人参与的创造性、趣味性和强大的方式。
★对民俗学、文化研究、媒体研究和教育等多个研究领域作出了贡献，意义非凡。
内容简介
作者希拉·博克将实地观察与广泛的访谈和调查相结合，突出了参与这一传统的个人的解释。她还关注了这一传统的公共框架，其中包括：在诸如#LatinxGradCaps（拉丁裔毕业生帽）和#LetTheFeathersFly 等标签的网络社区活动中，学位帽的图像是如何成为基础的；在这一做法的价值受到质疑和证明的情况下，新闻报道和法律文件中使用了哪些修辞框架。
当大学管理者和文化评论家试图了解高等教育的现状时，这些物质表达形式为我们提供了洞察力，让我们了解学生自己是如何应对高等教育的承诺和缺陷的。
作者介绍
希拉·博克是内华达大学拉斯维加斯分校跨学科、性别和民族研究系的民俗学家和副教授。希拉是一位屡获殊荣的教师和《叙事文化》的共同编辑，她曾发表了大量文章和书籍章节。（*《叙事文化Narrative Culture》是一本国际化的、跨学科的新期刊，它将叙事概念化为一种广泛而普遍的人类实践，保证了一种整体视角，可以相对跨越时间和空间来把握叙事的地位。该杂志邀请对叙事文化进行记录、讨论和理论化的贡献，并提供一个整合跨学科方法的平台。）
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