《 成为写作和修辞学教授：让这份职业对研究生而言不再神秘 》
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推荐人
——伊丽莎白•莱纳汉，西北大学
“这是一个有价值的贡献，因为目前还没有为进入修辞学和作曲学教授职位的新学者提供指南。”
——克里斯汀-图利，芬德雷大学
内容简介
作者利用研究数据提供了六种具体的策略——包括如何管理时间、如何创造工作/生活的平衡，以及如何与他人合作，读者可以将其用在为写作和修辞学方面就业的准备上，并以此开始他们全职教师的职业生涯。读者将了解他们作为新教师可能承担的责任，特别是那些超越教学、研究、服务和管理的责任，包括驾驭高等教育的政治和协商专业身份的构建。他们还将参与一些活动，回答一些问题，以加深他们对这个领域的理解，帮助他们确定自己的价值观和理想的职业轨迹。
本书将当前的新教员对他们的工作期望与学生在工作中可能面临的现实进行了比较，并揭示了新教员所做的无形的幕后工作，使教授职业不再神秘。这对研究生、教授研究生、新教师以及招聘作文和修辞方面的管理人员来说都是有无限价值的。
作者介绍
克莱尔•卢克维特是诺瓦东南大学哈尔莫斯艺术与科学学院传播、媒体和艺术系的写作教授。她出版了四本书：《科技世界中的写作》、《移动技术与写作课堂》、《多模式作文：关键资料集》和《Web 2.0：作文课堂的应用》。
朱丽叶•C•凯切斯
朱丽叶•C•凯切斯是诺瓦东南大学哈尔莫斯艺术和科学学院传播、媒体和艺术系的写作副教授。她出版了两本编辑集，她的作品也曾在流行文化研究中发表。
莫莉•J•斯坎隆
莫莉•J•斯坎隆是诺瓦东南大学哈尔莫斯艺术和科学学院传播、媒体和艺术系的副教授。她的作品发表在《作文研究》、《反思》、《图像文本》和《教师发展杂志》上。
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